Zamonaviy ta‟lim tizimini rivojlantirish va unga qaratilgan kreativ g„oyalar, takliflar va yechimlar

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR, 
TAKLIFLAR VA YECHIMLAR” MAVZUSIDAGI 37-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-AMALIY ON-LINE 
KONFERENSIYASI 
www
.
bestpublication.
uz
406 
insonlar paydo bo‗ladi. Ana o‗shalar ummatining eng yomoni», dedilar. 
Hasan Basriy: «Alloh bandalarining eng yomoni, qiyin va yomon savollarni qo‗zg‗atib 
Allohning bandalarini ojiz qoldirishga urunganlar», dedilar. 
Umar ibn Xattob, Ali ibn Abu Tolib va boshqa sahobalardan hali voqe‘ bo‗lmagan 
xodisalarning hukmi haqida gapirganlari, meros ilmida faraziy masalalarda munozara 
qilganlari rivoyat qilingan. Sahobalardan keyin ularga tobeinlar bu borada ergashganlar. 
Tobeinlarga turli yurt fuqaholari ergashgan. Va ularning bu yo‗lni tutishlari voqe‘ 
bo‗lmagan masala haqida gapirish mumkinligiga ijmo qilganlarini bildirgan. 
Demak, chuqur ilm, tajriba va xolislik kabi fazilat bo‗lmay turib, fatvo berishning 
oqibati xayrli emas. Shunday ekan, ba‘zi doira yoki guruhlarning Islomda ulkan masala 
sifatida qaralgan hukmlarga mas‘uliyatsizlik bilan fatvo berishi o‗zlari va o‗zgalarni ham 
adashtirishdir. 
Xulosa qilib aytganda, ilm va salohiyatsiz fatvo berish yoki uchragan kishidan fatvo 
so‗rash va unga ergashib ketaverish adashuvga olib boradi. Bu kabi salbiy oqibatlarni 
keltirib chiqaruvchi ixtiloflarning oldini olish birinchi navbatda mutaxassislarning, 
qolaversa, barchaning muhim vazifalardan biri hisoblanadi. 
Shu bilan birga markaziy osiyo hududlari fiqhda hanafiylik mazhabiga amal qilishini 
e‘tiborga olgan holda, hanafiylik mazhabi doirasida yozilgan fiqh va fatvo manbalarni 
o‗rganish va tadqiq qilish ustuvor vazifalardan hisoblanadi. 

---

“ZAMONAVIY TA‟LIM TIZIMINI RIVOJLANTIRISH VA UNGA QARATILGAN KREATIV G„OYALAR,