Zamonaviy fan va talim-tarbiya: muammo, yechim, natija

Ta’lim maqsadi: ...to‘g‘risida tushunchalarni shakllantirish.


Natijalar:

83
(ma’lum, tanish narsani o‘zgartirishsiz, umumiy taxminlarni) tushuntiradi, aytadi, sanab o‘tadi; (o‘z so‘zlarida) qaytarib beradi;

tashqi belgi va xususiyatlari bo‘yicha biladi, taniydi;

(so‘zma-so‘z) yozadi.

2.Tartiblilikka oid (algoritm, namuna, o‘xshashlik bo‘yicha harakatlanish) ta’lim maqsadlarini belgilashda maqsad va natijalari shakllantirilishi hamda o‘quv faoliyatini baholash mezonlari quyidagicha bo‘ladi:

Ta’lim maqsadi: ...to‘g‘risida bilimlarni shakllantirish, nazariy bilimni o‘xshashlik bo‘yicha qo‘llash, harakatlarni tartib bo‘yicha bajarish malakalarini shakllantirish, (rivojlantirish, mustahkamlash).


Natijalar:

asosiy fikrni ajratadi;

baho beradi, yakun yasaydi, isbotlaydi, tasniflaydi; tushuntiradi, asoslaydi, umumlashtiradi, ishonchli dalillar keltiradi, solishtiradi va taqqoslaydi, xulosalar chiqaradi.

3.Ijodiy fikrlovchilikka oid (evristik harakatlarni tanlash) ta’lim maqsadlarini belgilashda maqsad va natijalari shakllantirilishi hamda o‘quv faoliyatini baholash mezonlari quyidagicha bo‘ladi:

Ta’lim maqsadi: shaxsiy faoliyat tartibini tashkil etish va shu bo‘yicha mustaqil ijodiy izlanishni olib borish va bilimlarni izlab topish, ularni yangi holatlarda qo‘llash malaka va ko‘nikmalarini shakllantirish.


Natijalar:

shaxsiy faoliyatini rejalashtiradi va tashkillashtiradi;

kerakli axborotni topadi, tanlaydi, qo‘llaydi va yangidan hosil qiladi;

yasaydi, murakkablashtiradi, soddalashtiradi; sinaydi;

bilim va malakalarni yangi holatlarda

tanish

va

nostandart

topshiriqlarni, muammoli holatlarni yechish uchun qo‘llaydi;

4.Ijodkorlikka oid (harakatlarni izlash)

ta’lim

maqsadlarini

belgilashda

maqsad va natijalari shakllantirilishi
hamda
o‘quv

faoliyatini

baholash mezonlari quyidagicha bo‘ladi:


Ta’lim maqsadi: muammoni mustaqil ajratish va yechish qobiliyati, tadqiqotchilik va izlanuvchanlik faoliyatiga tayyorgarlik, notanish holatlarda harakat qilish qobiliyatini shakllantirish (rivojlantirish).


Natijalar:

muammoni mustaqil ajratadi va uni hal etish yo‘lini topadi;

tadqiqot ob’ekti va predmetini topadi, tadqiqot farazi va vazifalarini ilgari suradi, tajriba o‘tkazish rejasini tuzadi, tajriba o‘tkazadi, tajriba natijalari asosida farazni tekshiradi, tajribadan olinganlarni qo‘llash chegarasini aniqlaydi.