Замонавий узлуксиз таълимни рақамлаштириш: педагогика соҳасида

Kalit so’zlar:
pedagogik mahorat, mahorat, pedagogik ilmiy-
tadqiqot metodlari
 
Pedagogika tarbiya haqidagi fan sifatida tarbiyaning mohiyatini 
tushunishni, uning qonuniyatlarini ochib berishni va shu orqali inson 
manfaatlari uchun tarbiya jarayonlariga ta‘sir etishni nazarda tutadi. 
Shuningdek, ta‘lim sohasidagi bilimlarni, pedagogik faoliyatga aloqador 
qonun va qonuniyatlarni ham o’rganadi, tahlil qiladi va bevosita bo’lajak 
o’qituvchilarni pedagogik faoliyatga taryorlaydi. Demak pedagogika fani 
o’sib kelayotgan yosh avlodni barkamol inson qilib tarbiyalash uchun 
ta‘lim-tarbiyaning mazmuni, umumiy qonuniyatlari va amalga oshirish 
yo’llarini o’rgatuvchi fandir. Pedagogik mahoratga erishish uchun aynan 
pedagogika faniga oid bilim, ko’nikma va malakalarni egallashgina emas, 
balki psixologiya fanini ham chuqur o’rgangan kishidagina pedagogik 
faoliyati davomida pedagogik mahoratga erishish mumkin. 
O’z ishining mohir ustasi bo’lgan pedagog-bu yuksak darajada 
madaniyatli, o’z fanini chuqur biladigan, fanning yoki san‘atning tegishli 
sohalarini yaxshi tahlil eta oladigan, tarbiyalash va o’qitish uslubiyotini 
mukammal egallagan mutaxassisdir». 
O’qituvchi hozirgi zamon talablariga javob beradigan yuksak 
axloqiy- ma‘naviy sifatlarga ega bo’lgan, chuqur bilim va mahorat egasi 
bo’lishi lozim. O’quvchilarda bilimga qiziqish va ishtiyoqni tarbiyalash, 
ularni hozirgi zamon dunyo taraqqiyoti darajasida bilimlar bilan 
qurollantirish kerak. Shu bilan birga o’qituvchi yosh avlodni hayotga, 
ongli mehnat va kasb tanlashga tayyorlashi, ularning axloqiy, huquqiy, etik 
va estetik bilim va mahoratlarining rivojlanishiga e‘tibor qaratishi lozim 
Har bir o’qituvchining muhim hayotiy o’rni o’z ishining ustasi bo’lishdir. 

---

336 
Muvaffaqiyatli ishlash uchun har bir o’qituvchi pedagogik mahoratga ega 
bo’lishi zarur. Pedagogik ishga qobiliyatli, iste‘dodli kishidagina 
pedagogik mahorat bo’lishi mumkin.