Z. T. Nishanova, N. G. Kamilova, D. U. Abdullayeva, M. X. Xolnazarova

q o ‘y a d i. 

Birinchi bor maktabga kelgan 

bola  hali  o‘zini  toliq  anglashi  va  o‘z  xatti-harakatlarini  aniq bi- 

lishi  qiyin.  Faqat  o‘qituvchigina  bolaga  me’yorlar  qo‘yishi,  ular­

ning xatti-harakatlarini baholashi,  o‘z xatti-harakatlarini boshqa- 

lar bilan moslashtirishga  sharoit yaratishi mumkin.  Boshlanglch 

sinfda o‘quvchilar o‘qituvchi tomonidan qo‘yiladigan yangi shart- 

larni  qabul  qiladilar  va  ularning  qoidalariga  to la  amal  qilishga 

harakat qiladilar.  Bola uchun o‘qituvchi uning psixologik holatini