Z nishanova, G. Alimova

q o ‘llaydigan  noverbal  vositalari  (im o-ishoralar,  mimika, 
pantomimika,  vokal  mimika-ohang,  temp,  ritm,  pauza).
II.  Seminar  mashg‘ulotining  tuzilishi.
2
.
1
.  Mashg‘ulot mavzusi.
2.1.1.  Mavzu asosnomasi
2.1.2.  Mavzuning  kurs  dasturidagi o‘mini belgilash
2.1.3.  Mashg‘ulot maqsadi, vazifalari: ta’limiy, taibiviy va uslubiy 
vazifalar
2.1.4. Adabiyotlar.  Matnlar murakkabligi va hajmi hisobga olinib 
tuzilgan  adabiyotlar  ro‘yxati.
2.2.  Seminaming tashkil etilish shakli.
2.2.1. 
Auditoriyaning tayyoigarlik darajasi hisobga olinib tanlangan 
adabiyotlar  seminar  shakli:
a)  savol-javob  shaklidagi  seminar;
b)  reja bo‘yicha suhbat o‘tkazish shaklidagi seminar;
c)  o‘zaro  taqrizlangan  ma’ruzalami  o‘qish  shaklidagi  seminar;
d)  yozma referatlami baxs-munozara elementlaridan foydalanib