Z nishanova, G. Alimova

faoliyatida ta’siming aylanma usullari ustunlik qiladi; 
talabalar o‘quv  dasturini  o‘zlashtirishida ularda  mustaqillikni 
rivojlantirishi  uchun  sharoit  yaratadi;
pedagogik  ta’sir  etishning  xilma-xil  turlaridan  foydalanadi; 
muloqotning  demokratik  uslubidan  foydalanadi; 
talabalar  emotsional-intellektual  sohalarining  rivojlanishiga 
urg‘u  beradi;
talabalarni  faollikka  undaydi,  ular  bilimlarni  o ‘zlari 
o ‘zlashtirishlarini  ta’minlashga  e’tibor beradi.
Bolalar  psixologiyasi  fani  o ‘qituvchisi  o‘z  oldiga  qo‘ygan 
maqsadlarga  erishishi  uchun  undan  yuksak  metodik  mahorat  talab 
etiladi. Metodika sohasidagi mahorat ikki katta qismdan tashkil topadi. 
Birinchi qism bilim, ikkinchisi tajriba. 0 ‘qituvchi pedagogik tajribasi 
ortgan  sayin  uning  metodik  mahorati  ham  takomillashib  boradi.