Z. E. Azimova adu, Maktabgacha ta’lim fakulteti dekani, P. f d., dotsent

Metodnio‘tkazish bosqichlari:
O‘qituvchi: 1. Texnologiyani o‘tkazish yo‘llarini tushuntiradi va tarqatma materiallar tarqatadi.
2. Muammoli vaziyatning foydali va muammoli tomonlari ko‘rib chiqiladi.
3. Haqiqiy muammo tanlab olinib va o‘qituvchi ko‘rsatmasi bilan kichik guruhlarga bo‘linishlari iltimos qilinadi.
4. Har bir guruhga ma’lum bir muammoni belgilab beradi.
5. Guruhlar o‘z fikrlarini yozma ravishda bayon etishlari uqtiriladi, himoyaga chiqishlari tashkillashtiriladi.
6. O‘qituvchi fikr mulohazalarni taxlil etadi, natijani belgilaydi.
Talaba: Texnologiyani o‘tkazish yo‘llarini tushunib oladi.
2. Muammoli vaziyatning foydali va muammoli tomonlarini tahlil etadi.
3. Haqiqiy muammo tanlab olinib va o‘qituvchi ko‘rsatmasi bilan kichik guruhlarga bo‘linadilar.
4. Har bir guruhga ma’lum bir muammoni tanlab oladi.
5. Guruhlar o‘z fikrlarini yozma ravishda bayon etadilar va himoyaga chiqadilar.
6. Fikr mulohazalarni tahlil etadilar va natijani qo‘lga kiritadilar.
Kutiladigan natija: Talabalar texnologiyani amaliyotga tadbir etishni o‘rganadilar.


«KEYS-STADI» TUZISH BO‘YICHA TALABALARGA USLUBIY KO‘RSATMALAR

Ish bosqichlari	Maslahat va tavsiyanomalar
keys va uning axborot ta’minoti bilan tani­shish
muammoli topshiriqlar bilan tanishish
muammoli topshiriqni tahlil etish
muammoli topshiriq­larni echish usul va vo­sitalarini tanlash ham­da asoslash