Yusupova nargiza shakirovna jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi

152 
9.5.1. 
«Harakatlarni 
muvofiqlash», 
«muvofiqlanganlik», 
«muvofiqlash layoqatlari» tushunchalarining ta‟rifi 
 
152 
9.5.2. 
Chaqqonlik - muvofiqlashtirish layoqatlarining majmuaviy 
namoyonligi sifatida 
 
156 
9.5.3. 
Muvofiqlash layoqatlarining namoyon bo‟lish shakllari va 
baholash mezonlari 
 
157 
9.5.4. 
Muvofiqlash layoqatlarini rivojlantirish usuliyati 
161 
9.6. 
Egiluvchanlik va uni rivojlantirish usuliyati. 
166 
9.6.1. 
Egiluvchanlik haqida tushuncha. Egiluvchanlikning turlari va 
o‟lchov mezoni. Egiluvchanlikning rivojlanish darajasini 
aniqlovchi omillar. 
 
 
166 
9.6.2. 
Egiluvchanlik faol va sust bo‟ladi. 
167 
9.6.3. 
Egiluvchanlikni rivojlantirish usuliyatining vazifalari va 
vositalari 
 
170 
9.7. 
Chidamlilik va uni rivojlantirish usuliyati 
175 
9.7.1. 
Chidamlilik turlari 
175 
9.7.2. 
Chidamlilikni rivojlantirish usuliyati 
179 
9.7.3. 
Chidamlilik kuchini rivojlantirish. 
187 
 
10 - Modul. Jismoniy tarbiya darslarida pedagogik nazorat: 
pedagogik tahlil, xronometraj, pulsometriya o„tkazish uslubiyoti
 
 
192 
10.1. 
Jismoniy tarbiya darsi mashg‟ulotlarning asosiy shakli sifatida, 
uning tuzilishi 
 
192 
10.1.1. 
“Dars” tushunchasiga tavsif. 
192 
10.1.2. 
Jismoniy tarbiya darsining vazifalari va unga qo‟yilgan talablar 
193 

---

302