Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги 
86 
Duch‖kelibdi‖bo‘riga. 
Ma’rasa‖ham‖qancha‖u, 
Bilmabdi‖do‘stlari‖hech. 
Maza‖qilib‖och‖bo‘ri 
Uni yebdi o‘sha‖kech. 
Bobolar bu haqda der: 
‚Bo‘linganni‖bo‘ri‖yer‛. 
O‘quvchi‖buzoqning‖ahvoligi‖achinish‖barobarida‖o‘z‖sheriklaridan‖behuda‖xafa‖
bo‘lganligi‖ va‖ ajralib‖ hayotini‖ xavfga‖ olib‖ kelganini‖ tushunib‖ yetadilar‖ hamda‖ doimo‖
sinfdoshlari bilan birga sobitqadam‖ bo‘lishga‖ harakat‖ qilishga‖ odatlanish‖ kerakligini‖
bilib oladilar. 
‚Hunarni‖ sev‛‖ she’rida‖ ‚Hunarli‖ er‖ kam‖ bo‘lmas‛‖ maqoli‖ yuqoridagi‖ badiiy‖
asarlardan‖ farqli‖ ravishda‖ she’rning‖ so‘ngida‖ emas,‖ 2-bandda keltiriladi. Demak, 
ba’zida‖fikr‖dalili‖uchun‖maqol‖asar‖nihoyasida‖emas,‖boshqa‖o‘rinlarda‖ham‖keltirilishi‖
mumkin‖ ekan.‖ She’rda‖ bolalarning‖ hunarni‖ sevishga‖ chaqirilib,‖ duradgor,‖ chilangar,‖
binokor,‖bastakor‖bo‘lish‖‚...‖– bu baxt-u‖iqbol,‖belga‖quvvat,‖ko‘zga‖nur‛,‖– deyiladi. 
To‘rtinchi‖ sinf‖ darsligida‖ Munavvarqori‖ Abdurashidxonovning‖ ‚Har‖ kim‖
ekkanin‖o‘rar‛‖ertagi*3-31,32+‖nihoyasida‖matn‖sarlavhasi‖bo‘lgan‖maqol‖qissadan‖hissa‖
sifatida keltiriladi. 
Keksalik‖ har‖ kimga‖ ham‖ nasib‖ etavermaydigan‖ ne’matdir.‖ Bu‖ mo‘tabar‖ yoshga‖
kirish, asoga suyanish, nabiralar‖ davrasida‖ yurish,‖ o‘tirishlarning‖ to‘risini‖ egallash‖
barchaning ezgu orzusi sanaladi. Ammo, noshukur kelin va nodon farzand qartaygan 
otaning‖ nuroniylikning‖ ba’zi‖ tabiiy‖ xatti-harakatlaridan‖ or‖ qiladilar,‖ cholni‖ o‘zlariga‖
ortiqcha tashvish hisoblab, kalta‖o‘y-xayollar‖og‘ushiga‖beriladilar.‖Maslahat‖natijasida‖
cholni‖cho‘l-biyobonga‖mehr‖bergan‖borlig‘i‖hisoblagan‖o‘g‘li‖nabirasi‖bilan‖olib‖boradi.‖
Yaxshiyamki,‖ko‘pni‖ko‘rgan‖cholning: 
‚Men‖otamni‖bir‖zamon 
Bu‖o‘ringa‖keltirib, 
Tashlab‖ketgan‖chog‘imda 
Qolgan edi termulib. 
Navbat‖keldi‖o‘zimga, 
Sen ham meni keltirding.
Men otamga ne qilsam, 
Endi menga sen qilding. 
Menga‖yarar‖shul‖o‘rin, 
Bir kun senga ham yarar. 
El aro bor bir matal: 
‚Har‖kim‖ekkanin‖o‘rar‛‖arzi‖o‘g‘lini‖ziyrak‖tortirib,‖umrbod‖oladigan‖isnoddan 
qutqaradi. 
O‘quvchi‖ doimo‖ keksalarni‖ ulug‘lash,‖ ularning‖ dono‖ nasihatlarini‖ bajarish‖
burchlari ekanligini ertak orqali yana bir bora anglab yetadilar. 
Shukur‖ Sa’dullaning‖ ‚Laqma‖ it‛‖ she’riy‖ ertagida‖ yoz‖ bo‘yi‖ lakillab‖ boshpana‖
qurmagan it qishning ayozli‖kunlarida‖mushuk,‖echki,‖sigir,‖xo‘rozning‖huzuriga‖borib‖
zorlanib‖ yotishga‖ joy‖ so‘raydi,‖ ammo‖ avvalgi‖ bir‖ necha‖ yillarda‖ ham‖ bu‖ holat‖

---