Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги

 Янги Ўзбекистонни қуриш ва ривожланишида ёшларнинг фаоллиги
477 
Bunday mashg'ulotlar an'anaviy hunarmandchilikning har xil turlariga ham tegishli. 
Qaerda 
yashash 
sharoitiga 
ega 
bo'lgan 
O'zbekiston 
mintaqalarida 
hunarmandchilikni ommalashtirish, keyinchalik ishlab chiqarishga aylanishi 
mumkin bo'lgan biznes g'oyalariga yordam berishi mumkin. 
Bugungi kunda mamlakatda ishchi kasblarga talab katta. Texnologik darslar - 
bu kasbga yo'naltirishning bir turi bo'lib, unda bolalar texnik va ijodiy kasblar, uy 
iqtisodiyoti va mustaqil hayotdagi boshqa asosiy "omon qolish darslari" bilan 
tanishadilar. Texnologiya darslarini sifatli va sifatli o'qitish kerak deb o'ylayman. Biz 
hozir texnologiya darslarimizni yanada rang-barang va professional holga 
keltiradigan mashg'ulotlardan o'tmoqdamiz. 
Foydalangan adabiyotlar: 
1. Azizho’jayeva‖ N.N. pedagogic texnoliogya va pedagogic mahorat, 
Toshkent, TDPU, 2003 y. 
2. Jumayev‖ A.‖ Bo’lajak‖ o’qituvchi‖ shaxsining‖ ijtimoiy‖ faollik‖ omillari.‖ ‚Xalq 
tailimi‛‖jurnali, 2006, #6. 
3. Мпсгунпва‖ И.‖ Г.‖ Отпбеннптти‖ успка‖ технплпгии‖ в‖ нашальнпй‖ шкпле:‖
дидактишеткий‖атрект //‖Веттник‖БГУ.‖— 2010.- №‖1.- С.32–38. 
KIMYO FANIDAN‛SUV MUAMMOLARI‛ NI O’QUVCHILARGA 
MUKAMMAL O’RGATISH
Saida Sharobiddinova 
Namangan viloyati Norin tumani 34- maktab kimyo fani o'qituvchisi 
Sayyora Mamadjanova 
Namangan shahar 1- sonli IDUMI kimyo fani o'qituvchisi 
Inson‖ hayoti‖ u‖ yashab‖ kelayotgan‖ ona‖ zamin‖ bilan‖ chambarchas‖ bog’liqdir.‖
Chunki‖ u‖ yashilo’simliklar‖ ishlab‖ chiqaradigan‖ kislorod‖ bilan‖ nafas‖ oladi,‖ shu‖
zaminda yetishgan noz-ne’matlarni‖iste’mol‖qiladi‖hamda‖ona‖zamin‖bag’ridan‖qazib‖
olinadigan‖ neft,‖ ko’mir,‖ gaz‖ hamda‖ turli‖ ma’danlardan‖ o’z‖ maqsadi‖ yo’lida‖
foydalanadi.‖ Su‖ jumladan,‖ tabiatning‖ bebaho‖ ne’mati‖ bo’lgan‖ SUV‖ siz‖ yer‖ yuzida‖
hayot‖bo’lmas‖edi.‖Suv‖bor‖ekan‖o’simliklar‖dunyosi,‖hayvonot‖olami‖va‖biz‖insonlar‖
tirikmiz. Qadim zamonlardanoq,‖insonlar‖suvni‖muqaddas‖bilib‖suvni‖e’zozlashgan,‖
suv‖ manbai‖ bor‖ joylarga‖ insonlar‖ o’z‖ yashash‖ joylarini‖ barpo‖ etishgan.‖ Vatanimiz‖
hududida‖ bundan‖ III‖ ming‖ yil‖ oldin‖ yaratilgan‖ zardo’shtiylikning‖ muqaddas‖ kitobi‖
‚Avesto‛da‖ham,‖suvning‖naqadar‖muqaddas‖ne’matligi,‖borliqning‖tirikligi‖u‖bilan‖
bog’liqligi‖ ta’kidlanadi.‖ O’sha‖ paytda‖ kimki‖ suvga‖ tupursa,‖ ahlat‖ tashlasa,‖ suvni‖
bulg’asa‖ u‖ xoh‖ hokim-to’ra‖ bo’lsin,‖ xoh‖ oddiy‖ inson‖ uni‖ qattiq‖ jazolashgan‖ va‖
badarg’a‖qilishgan.‖ 
Suv‖ hayotning‖ asosiy‖ omili‖ bo’lib,‖ o’simlik‖ tanasining‖ 80-90%, hayvon 
organizmining‖ 75%,‖ inson‖ tanasining‖ 70%‖ dan‖ ko’prog’ini‖ tashkil‖ etadi.‖ Tibbiy‖
ma’lumotlarga‖ ko’ra,‖ inson‖ tanasida‖ 6-8%‖ suv‖ yo’qotilganda,‖ inson‖ tanasining‖
harorati‖ ko’tarilib,‖ yurak‖ urishi‖ va‖ nafas‖ olishi‖ tezlashadi.‖ Natijada butun 
organizmda‖holsizlik‖paydo‖bo’lib,‖insonning‖boshi‖og’riydi.‖ 

---