Yangi pedagogik texnologiyalar

V. Дарснинг жиҳози:
Дидактик:
Дарслик, ўқув қуроллари, (имкониятга қараб: 
флепчат доска ва зарурий буюмлар) скотч, рангли 
маркерлар, ватман ва бошқалар.
Техник жиҳози:
Копьютер синфи, мультимедия проектори, 
“Ўзбекистон давлати ва ҳуқуқи асослари”дан 
тайёрланган ЭАтР
VI
.
Дарснинг блок чизмаси:
Ташкилий қисм:
Ўқувчиларни дарсга тайёрлаш, янги мавзу билан та-
ништириш, фикрларини йўналтириш
5 дақиқа
янги мавзу билан ишлаш
– дарснинг биринчи қисми:
ўқувчиларда мавжуд билимни мавзуга оид саволлар 
орқали аниқлаш
5-дақиқа
– дарснинг иккинчи қисми:
Ўқувчиларни иккита гуруҳга бўлиш ва ЭАТР орқали 
берилган саволларга жавобларни топишларини сўраш 
Ҳар бир гурҳга 5 дақиқадан 
вақт ажратиш жами 10 дақиқа
– дарснинг учинчи қисми:
Жавобларни умумлаштириш, янги мавзуни 
мустаҳкамлаш ва хулоса.
10 дақиқа
– дарснинг тўртинчи қисми:
Ўқувчиларни олган билимларни назорат қилиш
Ҳар бир гуруҳга 5 дақиқадан
Жами 10 дақиқа
– дарснинг бешинчи (якуний) 
қисми:
Ўқувчиларнинг билимни ЭАТР дан фойдаланиб 
баҳолаш ва уйга вазифа бериш
5 дақиқа

---

45
Ta’lIM TexNoloGIyalarI № 5–6, 2012
• ахборот-коммуникацион технологиялар
ўқувчиларга саволлар:
1-савол
: “Юксак ҳуқуқий маданият – миллатлар 
етуклигининг гарови” деганда нимани тушунасиз-
лар?
2-савол:
Ўз ҳуқуқларини яхши биладиган, ле-
кин доимий равишда йўл ҳаракати қоидаларини 
бузадиган одамни ҳуқуқий маданиятли инсон деса 
бўладими?
3-савол:
Қуйидаги вазиятларга ўз муносаба-
тингизни билдириб кўринг.
а) “А”. исмли 8-синф ўқувчиси барча фанлардан 
ўзлаштириши аъло бўлсада, мунтазам равишда 
биринчи соатдаги дарсга кечикиб келарди. Синф 
раҳбари унга ушбу иши яхши эмаслиги ҳақида 
танбеҳ берганида, у дарсларни ўз вақтида ва аъло 
бажараётганини айтди.
б) “З” исмли 8-синф ўқувчиси дарс вақтида мо-
биль телефони орқали SМS ёзишиб ўтиргани учун 
ўқитувчи уни огоҳлантирди, лекин “З” ўқитувчига 
қўполлик қилди.
Вазият юзасидан топшириқ:
Ҳар иккала ҳолатга баҳо бериб кўринг.
Бу вазиятда кимларнинг ҳуқуқлари бузилди?
4-савол:
Ўқитувчи синфни икки гуруҳга бўлади ва 
қуйидаги атамаларни изоҳлаб кўринг деб топ-
шириқ беради.
1-гуруҳ: Атамалар мазмунини ўз билганларича 
ёки анъанавий дарсликдан фойдаланган ҳолда 
дафтарларига ёзишларини;
2-гуруҳ: атамаларни