Xudoyberganova zarofat zahidovna xojibekova zilola shavkat qizi

Cheklanishlari, kamchiliklari: 
Portfolioning sifat jihatidan baholanishi 
yakuniy attestatsiya natijalarini to‘ldiradi, lekin talabaning umumiy ta’lim reytingida 
asosiy tashkil etuvchi bo‘lib hisoblanmaydi. 
«Ishlar portfoliosi»ni to‘ldirishning namunaviy varianti 

Loyiha ishlari. 
Loyihaning mavzusi, qisqa mazmuni hamda ilova sifatida 
rasmlar, ishning bosma yoki elektron variantlardagi matnlari keltiriladi.

Tadqiqot ishlari va referatlar. 
Referat mavzusi, hajmi (necha bet), 
illyustratsiyalar va b.

Texnik ijod. 
Model, maket, asboblar. Aniq ishlar va ularning mazmuni 
(tuzilishi, ish prinsipi, texnik tavsifi) bayon etiladi.

Ijodiy faollikning boshqa shaklllari.

Elektiv kurs va fakultetlardagi ishtiroki. 
Kurs nomi, muddati va o‘qish 
shakli ko‘rsatiladi. 

Turli xil amaliyotlar. 
Mehnat, ijtimoiy, 
til o‘rganish, pedagogik, malakaviy 
va b. Amaliyot nomi, joyi va davri yoziladi.

---

476

Qo‘shimcha ta’lim muassasalari va turli xil o‘quv kurslaridagi 
mashg‘ulotlar. 
Ta’lim muassasasi yoki tashkilot nomi, o‘qish muddati va natijalari 
keltiriladi.

Olimpiada va tanlovdagi ishtiroki. 
Tadbir nomi, o‘tkazilgan vaqti va 
talabaning natijasi qayd etiladi.

Ilmiy anjuman, seminarlardagi ishtiroki. 
Tadbir mavzusi, tadbirni 
o‘tkazgan tashkilot, o‘quv muassasasi nomi va talaba ishtiroki shakli. 

Sport bo‘yicha natijalari
. 
Sport musabaqalaridagi ishtiroki, sport 
razryadining mavjudligi.

Boshqa faoliyat turlari.
3. Taqrizlar portfoliosi. 
Talabaning turli sohadagi faoliyati bo‘yicha 
o‘qituvchi, ota
-
onasi, kursdoshlari, qo‘shimcha ta’lim tizimi xodimlari va boshqa 
shaxslarning xulosalari, taqrizlari hamda talabaning faoliyati va uning natijalari 
bo
‘
yicha o
‘
z tahlillaridan iborat bo
‘
ladi.
Afzalliklari: 
Bu portfolio talabani o
‘
quv-tarbiyaviy va kelajakdagi faoliyati 
bilan bog
‘
liq bo
‘
lgan jarayonlarni anglash darajasini kuchaytiradi hamda o
‘
z-o
‘
zini 
baholash mexanizmini yaratib beradi.