Xudoyberganova zarofat zahidovna xojibekova zilola shavkat qizi

Portfolioning asosiy maqsadi 
- 
talabaning ta’lim jarayonidagi faoliyati bo‘yicha 
hisobot taqdim etish, uning alohida erishgan ta’lim natijalarini yaqqol tasavvur 
qilish, ta’lim tizimida o‘z
-
o‘zini rivojlantirishini ta’minlash, qobiliyatlarini 
namoyish etish ha
mda bilim va malakalarini amalda qo‘llashga o‘rgatishdan iborat. 
Portfolio asosida talaba erishgan yutuqlar va bilim olish jarayoni natijalarini sifat 
jihatidan va soniy baholash mumkin.
Portfolio nafaqat baholashning zamonaviy samarali shakli, balki quyidagi muhim 
pedagogik vazifalarni echishda foydalanuvchi texnologiya hamdir:

talabaning yuqori o‘quv mazmunini qo‘llab
-quvvatlash;

talabaning faolligi va mustaqilligini rag‘batlantirish, ta’lim olish va mustaqil 
ta’lim olishni kengaytirish; 

refleksiv bi
lim va o‘z
-
o‘zini ob’ektiv baholash faoliyatini rivojlantirish; 

mustaqil o‘qish malakasini, shaxsiy o‘quv faoliyati maqsadini belgilash, 
rejalashtirish va tashkil etish qobiliyatini shakllantirish;

talabaning individual ta’limiga ko‘mak berish; 

bilimlar
ni ijobiy umumlashtirish uchun qo‘shimcha 

sharoitlar va imkoniyatlar yaratish.
Portfolioni yuritilishi talabaning bilim olish faolligini, o‘zining maqsad va 
imkoniyatlarini bilish darajasini oshiradi. Talabada o‘z bilim va imkoniyatlarini, 
iqtidorini bah
olash va u asosida maqsadni to‘g‘ri va aniq belgilash, kelajakni o‘ziga 

---

471
ishonib rejalashtirish, olgan bilimlarini hayotda amalda qo‘llashga ishonish hissi 
paydo bo‘ladi. 
Talaba portfoliosini yaratishdan maqsad 
portfolio talabaning ma’lum fan 
bo‘yicha barcha ishlarini to‘liq yoritishi kerak. U o‘z ichiga fan bo‘yicha barcha 
turdagi topshiriqlar, loyihalar, ma’ruzalar, yozma ishlarni qamrab olishi, talabaning 
ushbu fan bo‘yicha muvaffaqiyatlarini, fanga munosabatini, fanni o‘zlashtirishi va 
tushunishini, muammoli topshiriqlarni bajarish va kommunikativ qobiliyatini, uning 
kelajakda ushbu fan bo‘yicha intilishlari va o‘zlashtirishini, o‘zlashtirish usullarini 
ko‘rsatib berishi zarur. Aniqlilik va nutq, fikrni bayon qilish madaniyati «portfolio» 
sifatini belgilovchi asosiy omillardan biri hisoblanadi.
Portfolioni yaratishda asosan quyidagilarga ahamiyat berish talab etiladi:
-talabaning mustaqil fikrlashi;
-
«portfolio» yaratishning vaqt oralig‘ini belgilash ( semestr, o‘quv yili yoki 
butun o‘quv jarayoni bo‘y
icha);
-
fan bo‘yicha erishilgan bilimlarning o‘zaro bog‘liqligi va asoslanganligi; 
-
taklif etilgan ishlar (loyihalar, mustaqil ishlar, referatlar va b.) bo‘yicha 
talabaning o‘z bahosi; 
-
muammollarni hal etish jarayoni, yo‘llari.