Xo’janazarova Muhabbat Xurramovna,27 umumiy o’rta ta’lim maktabi, ona-tili va adabiyot o’qituvchisi, Sho’rchi tumani, Surxondaryo viloyati

Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism : a) salomlashish;
b)navbatchi o`quvchi hisoboti tinglanadi;
d) siyosiy va ma’naviy daqiqalar o’tkaziladi;


II. O`tilgan mavzuni baholash:
D

ars adib Abdulla Qodiriyning quyidagi so’zlari bilan boshlanadi:
So’zim oxirida odil sudlardan so’rayman: garchi men turli bo’hton,shaxsiyat va soxtalar bilan ikkinchi oqlanmaydurg’on bo’lib qoralandim. Loaqal ularning, qoralovchi qora ko’zlarning ko’ngli uchun bo’lsa ham menga eng oliy bo’lg’on jazoni bera ko’ringiz. Ko’nglida shamsi g’uboroti teskarichilik maqsadi bo’lmag’on sodda, vijdonli yigitga bu qadar xo’rlikdan o’lim tansiqroqdir. Bir necha shaxslarning orzusicha ma’naviy o’lim bilan o’ldirildim. Endi jismoniy o’lim menga qo’rqinch emasdir. Odil sudlardan men shuni kutaman va shuni so’rayman.
1926- yil 15-iyun, Samarqand. (A.Qodiriyning suddagi nutqidan) (Ushbu matn monitorda ko`rsatiladi).
Ushbu matn yuzasidan o`quvchilarga savol beriladi , darsda muammoli vaziyat yuzaga keltiriladi.Savollar quyidagicha bo`lishi mumkin:
1.Abdulla Qodiriy 1926- yilda nima uchun qamoqqa olindi?
2.U sudda o`zi haqida nima dedi?
3.Yozuvchiga qo`yilgan ayblar asossiz ekanligini qaysi jumlalardan bilib oldingiz ?
Shu kabi savol-javobdan keyin guruhlar “Adolat”,”Vijdon”,”Haqiqat”,”Nomus”,”Insof”nomlari bilan nomlanadi.
2. O’tilgan mavzuni mustahkamlashda “Teskari test” usulidan foydalanib o`quvchilarning mavzu asosidagi bilimlari sinovdan o`tkaziladi.Ushbu usul o`quvchilarni mustaqil savol tuzishga o`rgatadigan, aqlini charxlaydigan,samarali usuldir.Javob so`zni o`qituvchi aytadi, guruhlar esa o`sha so`zga test savoli tuzishadi,savollar takrorlanmasligi kerak.
Masalan.1-guruh:
A.Maxtumquli
B.A.Qodiriy
C.Cho`lpon
D.Zavqiy
Endi esa o`quvchilar ushbu test javobiga mos savol tuzishlari kerak.1894-yil 10-aprelda tug`ilgan adib kim?
2-guruh: