X. Sanoqulov, D. Xodiyeva

Mustaqil ish topshiriqlari
1. Qog‘ozdan hajmdor gullar yasang.
2. Biserlardan turli o‘yinchoqlar yasang.
Mavzu: Barglardan qurish-yasash texnologiyasi 
Reja:
1. Barglar haqida ma’lumot berish.
2. Barglardan applikatsiya yasash haqida ma’lumot berish.
3.  Barglardan  applikatsiya  yasash  darslarini  tashkil  etish  tartibini 
tushuntirish.
Amaliy  mashg‘ulotning  maqsadi:  Talabalarga  barglar  va  barg­
lardan applikatsiya yasash haqida ma’lumot berish. Barglardan appli­
katsiya yasash texnologiyasini o‘rgatish.
Pedagogning vazifalari:
• talabalaming barglardan applikatsiya yasash haqidagi bilimlarini 
aniqlash;
• ish joyini to‘g‘ri tashkil  qilish va texnika xavfsizligi qoidalariga 
amal qilishni eslatish;
■ applikatsiya ishini bajarish haqida tushunchalar berish;
• barglardan applikatsiya yasash texnologiyasini o‘rgatish.
Ta’lim usullari: “Aqliy hujum”, ko'rgazmalilik, amaliy ish.
Ta’lim  vositalari:  Tayanch  matn,  metodik  qo‘llanmalar,  slaydlar.
oq qog'oz, barglar to‘plami, yelim, chizg'ich, qaychi, qalam.
Mashg‘ulotni  boshlashdan  oldin  o‘quvchilaming  bilimlarini  uniq 
lash vafikrlarini umumlashtirish uchun “Aqliy hujum” mctodi 
i i s u m i I *  
savollar beriladi.
1.  Qanday daraxt barglarini bilasiz?
2. Daraxt barglariningt xususiyatlari  bir xilmi?

---

3. Mashg‘ulotga kerakli materiallar qanday joylashtiriladi?
4. Qanday asboblar bilan ishlaganda texnikaxafvsizligi qoidalaridan 
foydalaniladi?
5. Tabiiy materiallar  bilan ishlashning maqsadi?
Barglar.  Barglar obyinchoqlarni yasashda qiziqarli va kerakli qo‘- 
shimcha  material  hisoblanadi.  Ular  turli  shakl  va  ranglarda  boMishi 
mumkin.  Eman  daraxtlarining yirik  barglarini  bolalar kemalarga yel- 
kan  sifatida  ishlatishadi.  Barglardan kapalak qanotlari,  baliq suzgich- 
larini (bu o‘yinchoqlar g‘udda va bargdan yasaladi) yasashda qo'llash 
mumkin. Barglarni kuzda, ular chiroyli bo‘lganida terish yaxshi.
0 ‘quvchilar  barglarni  to‘plar  ekanlar,  ularning  ranglarini,  shakl- 
larini  qiyoslashni o‘rganadilar,  bu ularning kuzatuvchanligi  va diqqat 
qilish  qobilyatlarini  o‘stirishga  yordam  beradi.  To‘plangan  barglar 
oldindan tayyorlab qo‘yilgan daftar varaqlari orasiga qo‘yiladi. Shun- 
dan  keyin  bolalarga  barglaming  mehnat  mashg‘ulotlarigacha  rangi- 
ni  yo‘qotmasligi,  buralib  ketmasligi  uchun  qanday  ishlov  berish  ke- 
rakligi  tushuntiriladi.  Har  bir  ekskursiyada  bolalarning  e’tiborini 
insonning yaratuvchilik mehnatiga albatta jalb etish kerak. Ekskursiya 
oxirida  suhbatga  yakun  yasaladi,  ekskursiyada  egallangan  bilimlar 
umumlashtiriladi.  Bundan  tashqari,  bolalarga  uylarida  qushlar  tas- 
viri tushirilgan rasmlarni,  suratlarni  ko‘rish,  ulaming tanasi va qanot- 
larining shakliga, rangiga alohida e’tibor berish topshiriladi.
Bunday uyushtirilgan ekskursiyadan keyingi  mashg‘ulotda bolalar 
quritilgan  barglardan  qush  applikatsiyasini  zo‘r  ishtiyoq  bilan  baja 
radilar, agarda applikatsiyalar  o‘z  istaklariga ko‘ra, o‘zlari to‘p!agan 
materiallardan mustaqil yasash topshirilsa,  qiziqishlari yanada ortadi. 
Bunday dars, mashg‘ulot quyidagi sxemaga ega bo‘ladi:

---