Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
136 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
слесаря, молотобойца, землекопа и т.д., – значит искажать самою ее суть. Особенно 
малопригодным такой подход стал в современных условиях, когда для многих видов 
трудовой деятельности характерны микро движения, локальные и региональные 
двигательные действия, сами по себе ни в коей мере не достаточные для оптимального 
развития двигательных способностей, причем и режим выполнения их зачастую все больше 
приобретает черты, обусловливающие производственную гиподинамию со всеми ее 
опасностями для нормального физического состояния организма.
Однако следует учитывать и другие средства, которые будут способствовать 
формированию физкультурной компетентности будущего специалиста. Таким образом, 
большинство принятых в системе физического воспитания и самовоспитания средств 
занятий может быть использовано в той или иной мере в целях формирования 
физкультурной компетентности в системе непрерывного образования.
Список литературы 
1. Бойцова, О.Л Процесс адаптации к профессиональной деятельности студентов 
физкультурно-педагогических специальностей как компонент системы психолого-
педагогической компетентности Нижний Новгород. – 2008 г. 
2. Спиридонова, Г.В. Проблемы адаптации выпускников начального и среднего 
профессионального образования к рынку труда / Г.В. Спиридонова. — Российская наука: 
тенденции и перспективы /Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. - 2002. - № 21 
(177) . - стр. 72.
3. Чувилова Н.А. Профессионально-прикладная физическая подготовка в 
формировании физического потенциала студентов технических вузов. / «КубГТУ». – 2010 г
4. Олимхўжаева С. Талим амалиётида педаогик амалиётнинг мухим омиллари. 
Узлуксиз таълим журнали. Тошкент-2007 йил. 2-сон. Б.17.