«воспитание нового поколения в эпоху глобального преобразования: вызовы и перспективы»

92 •
1 APRIL 2022
•
ВОСПИТАНИЕ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛЬНОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
RAISING A NEW GENERATION IN ERA OF GLOBAL TRANSFORMATION •
1 APRIL 2022
•
93
образования является эмоциональный интеллект (Emotional Intelligence) – это способность 
распознавать эмоции, намерения, мотивацию, желания свои и других людей и управлять этим. Навык 
помогает решать практические задачи и достигать поставленных целей в жизни и на работе. Люди с 
развитым эмоциональным интеллектом умеют договариваться с другими людьми, принимать решения 
и правильно реагировать на негативные ситуации. Чтобы развить эмоциональный интеллект, нужно 
сосредоточиться на четырех драйверах: осознанности, самооценке, мотивации и адаптивности. По 
утверждению американского психолога Д. Голмена, примерно 80% жизненного успеха человеку 
обеспечивает именно эмоциональный интеллект, а 20% – показатель умственного интеллекта. Исходя из 
выше сказанного, эмоциональный интеллект – это условия выбора эффективного способа построения 
отношений с другими людьми, которое ведет к успешной деятельности.
Современной системе образования необходим особый тип личности, т.е. воспитателя, педагога, 
который способен конструктивно отстаивать свои интересы, свободно выражать свои чувства и при 
этом не ущемлять права других. Процесс формирования такой личности не возможен без осмысления 
такого понятия как ассертивность. Ассертивность – навык уверенности в себе, умение самостоятельно 
регулировать свое поведение и за него отвечать вне зависимости от оценок и влияния других людей. 
Такие люди уважают чужие потребности и умеют защищать свою точку зрения.
Ценностно образующим и основным качеством личности на социальном уровне развития выступает 
альтруистический тип отношения к окружающему, являющийся необходимым признаком ассертивной 
личности и, в частности, в педагогической деятельности. 
Таким образом, психологическим условием развития педагогической компетенции является 
осознание студентами, будущими специалистами необходимости развития и усовершенствования 
профессионально важных качеств.