Virusli gepatit

Ish bosqichlari va vaqti
Faoliyat mazmuni
Ta'lim beruvchi	Ta'lim oluvchilar
1-bosqich. Mavzuga kirish (___ daqiqa)	1.1.Mavzuning nomi, rejasi, maqsadi va kutilajak natijalarini e’lon qiladi. 1.2.O’quv mashg’ulotining turi, o’tkazilish tartibini tushuntiradi. 1.3. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova).	Tinglaydilar va mavzu nomini, rejasini yozib oladilar. Tinglaydilar. Tinglaydilar.
2-bosqich. Asosiy bosqich (70 daqiqa)	I. Tayanch bilimlarini aniqlash va rivojlantirish: (___ daqiqa): 1.1. Tayanch bilimlarini aniqlash va rivojlantirish maqsadida “Birgalikda o’rganamiz” (Koop-koop) usulidan foydalaniladi. O’quvchilarni ixtiyoriy belgi bo’yicha 3 ta kichik guruhlarga bo’ladi. 1.2. Har bir kichik guruhlarga topshiriq varaqlarini tarqatadi va guruhlarda ishlarni tashkillashtiradi (2-ilova). 1.3. Guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi (3-ilova). 1.4. Guruhlarda ish boshlashga ruxsat beradi. 1.5.Kuzatadi, yo’naltiradi, muomala madaniyatini nazorat qiladi. 1.6. Taqdimot boshlanishini ma'lum qiladi. 1.7. Ma'ruza rejasiga muvofiq mavzuning umumlashtiruvchi sharxini o’tkazadi, taqdimot vaqtida hal etilmagan savollarni mavzu bo’yicha o’quv ko’rgazmali materiallar/ power point tartibida namoyish va sharxlash orqali tushuntiradi (4-ilova). Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e'tibor qaratadi. Berilayotgan ma'lumotlarni daftarlariga qayd etishlarini eslatadi. II.Olingan bilimlarini mustahkamlash (20 daqiqa): 2.1. Olingan bilimlarini mustahkamlash maqsadida ish guruhlarda davom etishini ma'lum qiladi va “Muammoli vaziyat” usulidan foydalanib, o’quvchilarni 3 ta kichik guruhlarga bo’ladi. 2.2. O’quvchilarni “Muammoli vaziyat” usuli qoidasi bilan tanishtiradi (5-ilova). 2.3. Har bir guruhga bugungi o’tilgan mavzuga oid hayot bilan bog’lagan holda muammoli masalalar tuzishini aytadi. 2.4. Guruhlarda ish qoidasini eslatadi. 2.5. Guruhlarda ish boshlashga ruxsat beradi. 2.6. Kuzatadi, yo’naltiradi, nazorat qiladi. 2.7. Har bir kichik guruh o’zi tuzgan masalani o’qib eshittirishlarini, qolgan guruhlar masalani tahlil qilishlari aytib o’tiladi. 2.8. Masalani tuzish va tahlil qilishdagi xatoliklari, kamchiliklari o’qituvchi tomonidan to’g’irlanadi va to’ldiriladi.	3 ta kichik guruhlarga bo’linadilar. Hamma kichik guruhlar ekspert varag’i bilan tanishadilar. Tinglaydilar. Guruhning ichida har bir o’kichik ma'ruzani tahlil qiladi, kerakli axborotni yig’adi va o’zining kichik guruhi oldida kichik – ma'ruza bilan chiqadi. Keyin esa yig’ilgan materiallar asosida guruhning umumiy ma’ruzasi shakllantiriladi. Hamma kichik guruhlar ma'ruza taqdimotini o’tkazadilar. Tinglaydilar va asosiy ma'lumotlarni daftarlariga ko’chirib oladilar. 3 kichik guruhga bo’linadilar. Tanishadilar. Tinglaydilar. Tinglaydilar. Har bir kichik guruh o‘zaro fikr almashgan holda mavzuga oid masalalar tuzadilar. Har bir kichik guruh o’zi tuzgan masalani navbatma – navbat o’rtaga tashlaydi. Boshqa kichik guruhlar o’zaro fikr almashgan holda masalani tahlil qilishadi. Tinglaydilar.