Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

Мавзу, дарснинг асосий масалалари.
Мавзу ѐзилгандан кейин, дарснинг 
асосий саволлари ѐзилади, лекин дастурнинг ҳаммасини ѐзиш шарт эмас. 
3.
Ўқув ишини ташкил этиш шакли.
Таълимнинг ташкилий шаклини
ўқув-тарбия мақсадларига қараб ва ўқитиш методлари ҳамда ўқув 
материалининг мазмунига бо ғлиқ б ўлади.
4.
Ўқувчиларнинг мустақил иши
. Бунда уларнинг китоб, жадвал, 
топшириқ, кинофилм, диафилм плакат ва ҳоказолар билан шу ғулланиши 
ифодаланади. 
5.
Касб-ҳунар коллежининг тарбиявий иш режаси билан бо ғланиши
. Бу 
булимни тулдиришда касб-ҳунар коллежининг тарбиявий иш режасидан 
фойдаланилади ҳамда бо ғланиш ҳар бир дарс учун эмас, балки бир мавзу 
учун ѐзилади. 
6.
Фанлараро ва фан ичидаги бо ғланишлар
. Бу булимда ўрганилаѐтган 
фаннинг умумтаълимий, умумтехник ва бошқа махсус фанлар билан бо
ғланишлари к ўрсатилади. 
7.
Ў
қитишнинг техник воситалари
, к ўргазмали қурол ва қ
ўлланмалар.
8.
Амалий ишлаб чиқариш таълими билан бо ғланиши.
Бу булимда
ўрганилаѐтган ўқув материалини ишлаб чиқариш таълимида 
бажариладиган топшириқлар билан бо ғланиши к ўрсатилади. 
9.
Уйга топшириқ
. Мустақил ишлашда фойдаланиладиган адабиѐтларнинг 
номлари, нашриѐтлари, чиққан йиллари, қайси бетларидан фойдаланиш 
кераклиги ифодаланади. 

---

Дарснинг мақсади учта:
таълимий ( ўқитиш), тарбиявий ва 
ривожлантириш мақсадларига б ўлинади. 

Таълимий мақсадга умуман қуйидагилар киради: 

янги тушунчаларни шакллантириш; 

янги қонун, қонуният, хусусият ва белгиларни ўзлаштиришни таъминлаш; 

янги ҳаракат усулларини ўргатиш; 

билимлардаги етишмовчиликларни бартараф этиш; 

билимларни умумлаштириш ва тизимга солиш; 

малакаларни шакллантириш; 

маълум ҳаракат усулларини мутахкамлаш; 

тушунчалар орасидаги бо ғланишларни аниқлаш б ўйича ўқувчиларда 
бирор нарса т ў ғрисида тушунчаларни шакллантириш; 

дунѐқараш гоялари ва муаммоларини аниқлаш; 

ўқувчиларда у ѐки бу ҳаракатни, вокеаларни бахолаш б ўйича 
билимларни шакллантириш; 

хулоса чиқаришга тайѐрлаш, ўзлаштиришга эришиш. 

Тарбиявий мақсад ўқувчиларда қуйидаги муайян шахс сифатлари ва 
ҳарактерини таркиб топтиришдан иборатдир; 

дунѐқарашни ва касбга қизиқишни; 

ўз- ўзини текшириш ва ўзаро ѐрдамни; 

вокеликлар орасидаги бо ғланишларни аниқлаш ва тахлил қилиш к
ўникмаларини; 

бир соҳадан иккинчи соҳага билимларни кучириш к ўникмаларини; 

фанлараро бо ғланишларни амалга ошириш к ўникмаларини; 

нутқ маданиятини; 

ватанпарварликни; 

меҳнатга онгли муносабатни; 

онгли интизом ва яхши хулкни; 

таълим олишга ижобий муносабатни; 

естетик карашларни; 

иш ўрнини ташкил этиш ва ўз фаолиятини текширишни; 

еътиқодни. 
Таълимнинг мазмуни хаѐт ва замон билан ўзвий бо ғланса, у 
тарбиялаш хусусиятига эга б ўлади.