Вазирлиги тошкент фармацевтика институти

 
 
 
 
 
 
 
 
―Скарабей‖ стратегияси. 
―Скарабей‖ (―Қўнғиз‖)
 
стратегияси талаба 
(талаба)ларда мантиқий фикрлаш қобилиятини, хотирани, шунингдек, 
муайян муаммони ҳал қилишда ўз фикрини очиқ, эркин ифодалаш 
малакасини ривожланишига хизмат қилади. Талаба (талаба) стратегияни 
қўллаш жараѐнида билимларининг сифати, даражасини холис баҳолаш, 
ўрганилаѐтган мавзу ҳақидаги тасаввури кўламини аниқлаш имкониятини 
қўлга киритади. Стратегия турли ғояларни очиқ, эркин, мантиқан ифодалаш, 
улар ўртасидаги ўзаро боғлиқликни аниқлашда ҳам самарали саналади.
Унинг 
ѐрдамида 
талаба 
(талаба)ларда 
қуйидаги 
сифатларни 
шакллантириш, ривожлантиришга эришиш мумкин: мустақил ишлаш; 
мулоқатга эркин кириша олиш; хушфеъллик, ўзгалар фикрини ҳурмат 
қилиш; фаоллик; фаолиятга ижодий ѐндашиш; фаолиятининг самарали 
бўлишига қизиқиш; ўз-ўзини баҳолашқ

---

Стратегиядан дарснинг муайян босқичларида турли мақсадларда 
фойдаланиш мумкин. Яъни: 
хос фикрлаш, билиш хусусиятларини инобатга олган ҳолда ишлаб 
чиқилган.
―Қарорлар шажараси‖ (―Қарор қабул қилиш‖) стратегияси. 
Стратегия 
муайян фан асосларига оид бир қадар мураккаб мавзуларни ўзлаштириш, 
маълум масалаларни ҳар томонлама, пухта таҳлил этиш асосида улар 
юзасидан муайян хулосаларга келиш, муаммо юзасидан билдирилаѐтган бир 
нечта хулоса орасидан энг мақбул ҳамда тўғрисини топишга йўналтирилган 
техник ѐндашувдирқ У аввалги вазиятларда қабул қилинган қарорларни яна 
бир бора таҳлил қилиш, уни мукаммал тушунишга хизмат қилади.
Таълимда стратегияни қўллаш ўрганилаѐтган муаммо юзасидан оқилона 
қарор қабул қилиш (хулосага келиш) учун талаба (талаба)лар томонидан 
билдирилаѐтган ҳар бир вариантни таҳлил қилиш, мақбул ва номақбул 
жиҳатларини аниқлаш имкониятини яратади. Унга кўра машғулотларда 
талаба (талаба)лар қуйидаги чизма асосида ишлайди (у ѐки бу тартибдаги 
фаолиятни олиб боришда ѐзув тахтасидан фойдаланади):