Vaxobov h, mirzamahmudov o. T

7-jadval
Geografiya ta’limi maqsadlari taksonolmiyasi 
(B.Blum taksonomiyasi asosida) 
№ 
Geografiya ta’limi 
maqsadlarining asosiy toifalari 
Ta’lim maqsadlarining turlarining 
ta’rifi
1. 
Bilish
Mazkur toifa geografik bilimlarni 
eslab qolish va aytib berishdan 
iborat. Bu yerda gap aniq geografik 
faktlarning mazmunidan bir butun 
nazariyalargacha bo’lishi mumkin. 
Ushbu toifaning asosiy xususiyati-
tegishli ma’lumotlarni eslab qolish-
dir. 
Geografiyaning nazariy asoslarini 
bilish.
Geografik tadqiqot metod-
larini bilish, tabiiy va sotsial-iqtiso-
diy ob’ektlarni bilish va ularni sinf-
lashtirish. Geografik hodisa va ja-
rayonlarni bilish, olamni idrok etish-
ning moddiy va ma’naviy shaklda 
ifodalanishi bilishi, hudud geografik 
tavsifining tuzilishini bilishi 
2. 
Tushuntirish 
Ushbu toifani ko’rsatgichlari qo’yi-
dagilardan iborat: geografik ma’lu-
motlarni bir shaklga ikkinchi 
shakldan 
aylantirish 
(masalan, 
sonlarni 
kartalarda 
ifodalash): 
o’quvchilar tomonidan ma’lumot-
larni bayoni yoki voqealarni kela-
jakdagi holati haqida tavsiyalar 
berish (masalan, iqlim-muzlarni ri-
vojlanishi, o’rmonlar, tabiiy resurs-
lar, aholi, xo’jalik, atrof-muhit va 
h.k) tushintirish (tabiiy geografik 
va iqtisodiy geografik qonun va 
qonuniyatlar, ma’lumotlar, hodisa 
va jarayonlar) oddiy eslab qolish-
dan ustundir. 
Geografik 
ob’ektlarni 
ko’rsata 
bilish.
Geografik voqea va hodisa-larni 
hamda ob’ektlarni aniqlay (o’lchay) 
olishi, geografik ma’lumotlarni tal-
qin (interpretatsiya) qila olishi, 
geografik ma’lumotlarni tasvirlay 
olishi. Geografik voqea va hodisa-
larni, qonuniyatlarni, nazariyalarni 
tushuntira olish. Atrof-muhitni o’z-
garishini 
bashorat 
qila 
olish 
(ekstropolyatsiya). 
3. 
Qo’llash
Geografik metodlarni, umumiy 
tushunchalarni, qoidalarni qo’l-
lash. Bunga quyidagilar kiradi: 
qoida, metod, tushuncha, nazariya, 
qonuniyatlar. Tegishli ta’lim na-
tijalari bilimlarni tushuntirishga 
nisbatan yuqori darajada bilishni 
talab etadi.