|
Issiqlik bilan davolash
Quyosh vannalari bunday vannalar qabul qilinayotganda
inson teri yuzasiga nafaqat quyosh nurlari, balki havo ham ta’sir etadi.
Bu vannalar inson organizmiga ijobiy ta’sir etadi.
umumiy ahvolini yaxshilaydi.
ishtaha va uyqu yaxshilanadi
qonda gemoglobin miqdori oshadi.
dori moddalari organizmga asosan shilliq pardalar orqali kirishi mumkin
3
Guruhlarda ishlash uchun o’quv topshirig’i
Suvli muolajalar “Kvars” “Minin” lampasini qo`llash mavzusida qora quti metodi bo’yicha ma’lumot to’plash
Stikerlar yordamida olingan natijalarni taqdimotini o’tkazish.
O’quv topshirig’ini bajarish uchun yo’riqnoma
Guruh sardorini tanlang.
Hamkorlikda qora qutidagi ma’lumotlarni muhokama qiling
Har bir guruh stikerlarda quyidagi mavzular bo’yicha qora quti ma’lumotlarini berishi lozim:
“Minin” lampasini mahalliy qo`llash 1- guruh
“Kvars” lampasini mahalliy qo`llash 2 guruh
Xvoyli tuzli vannani o`tkazish 3- guruh
Tayyor bo’lishiga qarab varaqlarni yozuv taxtasiga yopishtiring.
Bajarish uchun ajratilgan vaqt – 15 daqiqa beriladi.
Baholash mezonlari:
Guruhlarda ishlash qoidalariga rioya qilish;
Guruh a’zolarining faolligi.
-ilova
4-ilova
Kvars lampasi
Pediatriyada bolalarda uchraydigan raxit kasalligining prafilaktikasi va davolash jarayonida ham ko`p qo`llaniladi. Buning uchun maxsus xonaning o`rtasiga ultrabinafsha nur tarqatuvchi asbob o`rnatilib bolalar yengil kiyimda uning atrofidan 5 metr uzoqlikda joylashtiriladi. Bolalarning ko`zlariga maxsus ximoya ko`zoynaklari taqib qo`yiladi. Muolaja kunora yoki har kuni 1-2 minutdan 5-10 minutgacha uzaytirib boriladi.
5-ilova
YO’RIQLI-TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 4.71.01.01 - Feldsherlik ishi
O’quv amaliyot nomi: Fizioterapiya
Amaliy mashg’ulot: Elektr toki, yorug’lik va issiqlik bilan davolash texnikasi.
Muolaja “Minin” lampasini qo`llash.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarda amaliy ish bajarishda “Minin” lampasini qo`llash texnikasi ko’nikmasini shakllantirish.
t/r
|
Bajariladigan ishlar mazmuni
|
Kerakli asbob-uskunalar, xom-ashyo materiallari, moslamalar
|
Rasmlar, chizmalar, eskizlar
|
Ishning bajarilish tartibi
|
1
|
2
|
4
|
3
|
5
|
1
|
Kiyimlaringizni tartibga keltirish
|
Kalpachok, niqob, xalat, fartuk, ko’zoynak, maxsus poyafzal (shippak).
|
|
Boshingizga qalpoq kiying; ko’zingizga maxsus ko’zoynak taqing; niqob taqing; xalat kiying va engini tirsaklargacha shimaring hamda uning tugmalarini taqing; fartuk kiying; oyoqlaringizga maxsus poyafzal (shippak) kiying
|
2
|
Minin lampasini tayyorlash
|
Minin lampasi
|
|
Minin lampasini yaroqliligini tekshiring
|
3
|
Infektsiya tushmasligi uchun aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llaringizni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suyuq sovun, sochiq
|
|
Qo’llardagi taqinchoqlar va soatni echib qo’ying. Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
4
|
Qo’llaringizni sochiqqa artib quritish
|
Bir martalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utelizatsiya konteyneriga tashlang
|
5
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntirish va uni psixologik tayyorlash
|
|
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik jihatdan muolajaga tayyorlang.
|
6
|
Bemorni “Minin” lampasini qo`llash uchun qulay holatga keltirish
|
Bemorning Kushetkada qorni bilan yotgan holati
|
|
Bemorni qulay ho-latga keltiring, ku-shetkada qorni bilan yotish holatini egallashiga yordam bering. Yotoq yara-ning yirirnglamagan-ligiga ishonch hosil qiling.
|
7
|
“Minin” lampasini o`rnatish
|
“Minin” lampasi, oqlik
|
|
“Minin” lampasini qo`llash sohasining atrofini oqlik bilan o`raladi va bemorrdan 50 sm yuqorida “Minin: lampasi o`rnatiladi.
| |
9
|
“Minin” lampasini qo`llash
|
“Minin” lampasi, qum soat
|
|
“Minin” lampasini elektr tarmog`iga ulanadi.
1-kuni 15 sekund
2-kuni 30 sekund
3-kuni 45 sekund 2 daqiqagacha uzaytiriladi. Davolash kursi 6-12 marta
|
10
|
“Minin” lampasini o`chirish
|
Minin lampasi
|
|
Vaqt tugagandan so`ng lampa o`chiriladi. Choyshab olinadi va bemor kiyimi to`g`rilab qo`yiladi
|
11
|
Aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuqsovun
|
|
Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
12
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Bir martalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utilizatsiya konteyneriga tashlang
|
13
|
Bemorga muolaja qilinganligini maxsus daftarga qayd etish
|
Maxsus muolaja qilinganlik xaqidagi daftar, ruchka
|
|
Maxsus daftarga muolaja qilinganligini qayd etib imzo qo’ying
|
YO’RIQLI-TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 4.71.01.01 - Feldsherlik ishi
O’quv amaliyot nomi: Fizioterapiya
Amaliy mashg’ulot: Elektr toki, yorug’lik va issiqlik bilan davolash texnikasi.
Muolaja Xvoyli – tuzli vannalarni o’tkazish.
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: O’quvchilarda amaliy ish bajarishda Xvoyli – tuzli vannalarni o’tkazish texnikasi ko’nikmasini shakllantirish.
t/r
|
Bajariladigan ishlar mazmuni
|
Kerakli asbob-uskunalar, xom-ashyo materiallari, moslamalar
|
Rasmlar, chizmalar, eskizlar
|
Ishning bajarilish tartibi
|
1
|
2
|
4
|
3
|
5
|
1
|
Kiyimlaringizni tartibga keltirish
|
Kalpachok, niqob, xalat, fartuk, ko’zoynak, maxsus poyafzal (shippak).
|
|
Boshingizga qalpoq kiying; ko’zingizga maxsus ko’zoynak taqing; niqob taqing; xalat kiying va engini tirsaklargacha shimaring hamda uning tugmalarini taqing; fartuk kiying; oyoqlaringizga maxsus poyafzal (shippak) kiying
|
2
|
Infektsiya tushmasligi uchun aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llaringizni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suyuq sovun, sochiq
|
|
Qo’llardagi taqinchoqlar va soatni echib qo’ying. Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
3
|
Qo’llaringizni sochiqqa artib quritish
|
Bir martalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting va shundan so’ng bir marotabalik sochiqni utelizatsiya konteyneriga tashlang
|
4
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntirish va uni psixologik tayyorlash
|
|
|
Bemorga muolaja maqsadini tushuntiring va uni psixologik jihatdan muolajaga tayyorlang.
|
5
|
Vrаch ko`rsаtmаsigа binоаn vаnnа kеrаkli hаrоrаtli suv bilаn to`ldirilаdi.
|
Suv tеrmоmеtri, оsh tuzi, sоchiq, sоvuq suvli isitgich, yog’оch tirgоvich, chоyshаb
|
|
Eritmа yoki tuz sоlinаdi. Bеmоr vаnnаgа o`tqаzilаdi, oyog`i yog`оch tirgоvichgа tirаlаdi vа vаqt bеlgilаnаdi.
|
6
|
Bеmоrning bоshi tаgigа sоvuq suvli isitgich qo`yilаdi.
|
Suv tеrmоmеtri, оsh tuzi, sоchiq, sоvuq suvli isitgich, yog’оch tirgоvich, chоyshаb
|
|
Muоlаjа vаqtidа bеmоr nаzоrаt оstidа bo`lаdi (8-10 dаqiqа).
|
7
|
Muоlаjа tugаgаnidаn so`ng bеmоr vаnnаdаn turgizilаdi, chоyshаb bilаn аrtilаdi vа kiyinishigа yordаm bеrilаdi.
|
Sоchiq, chоyshаb
|
|
Vаnnа qаbul qilgаnidаn so`ng bеmоr 30-40 dаqiqа dаm оlishi lоzim. Vаnnа zаrаrsizlаntirilаdi.
|
8
|
Aseptika va antiseptika qoidalariga rioya qilgan holda qo’llarni sovunlab, tozalab yuvish
|
Suv, suyuqsovun
|
|
Suv manbai jo’mragini ochib qo’lingizni suv oqimida suyuq sovun bilan yaxshilab, barcha joylarini bir necha marta ishqalab yuving
|
9
|
Qo’llarni sochiqqa artib quritish
|
Bir martalik sochiq yoki salfetka.
|
|
Qo’llaringizni bir martalik sochiq yoki salfetkaga artib quriting. Ishlatgan bir martalik sochiq bilan suv jo’mragini berkiting.
|
10
|
Bemorga muolaja qilinganligini maxsus daftarga qayd etish
|
Maxsus muolaja qilinganlik xaqidagi daftar, ruchka
|
|
Maxsus daftarga muolaja qilinganligini qayd etib imzo qo’ying
|
6 – ilova
Guruhlarda ishlash uchun amaliy topshiriq
1. “Minin” lampasini mahalliy qo`llash texnikasini o’rganish
2. “Kvars” lampasini qo`llashni o’rganish.
3. Xvoyli-tuzli vannalarni qo’llash.
Amaliy topshiriqni bajarish uchun yo’riqnoma
Hamkorlikda amaliy ko’nikmalarni bajaring.
Yakka tartibda kichik guruhlarda amaliy ko’nikmalarni mustaqil bajaring.
1 “Minin” lampasini mahalliy qo`llash texnikasini o’rganish – 1 guruh
2. “Kvars” lampasini qo`llashni o’rganish– 2 guruh
3. Xvoyli-tuzli vannalarni qo’llash. – 3 guruh.
Amaliy ko’nikmalarni bajarib bo’lishgach o’rin almashining!
Bajarish uchun ajratilgan vaqt – 90 daqiqa beriladi.
Baholash mezonlari:
Guruhlarda ishlash qoidalariga rioya qilish;
Guruh a’zolarining faolligi.
1 – guruh topshirig’i
Mavzu: “Minin” lampasini mahalliy qo`llash
“Minin” lampasini qo`llash uchun choyshab va qum soat tayyorlanadi
Yotoq yara paydo bo`lgan soha ochiladi
“Minin” lampasi 30 sm balandlikda o`rnatiladi
Lampa yoqiladi va vaqti belgilanadi 1-kun 15 sekund 2-kun 30 sekund 3-kun 45 sekund, 2 daqiqagacha uzaytiriladi.
Davolash kursi 6-12 marta.
Vaqt tugagandan keyin lampa o`chiriladi.
Lampa va choyshab o`z o`rniga qo`yiladi.
2 – guruh topshirig’i
Mavzu: . “Kvars” lampasini qo`llash
Bemorga muolaja maqsadi tushuntriladi
“Kvars” lampasi raxit kasalligining profilaktikasi va davolash jarayonida qo`llaniladi.
“Kvars” lampasi xonaning o`rtasida o`rnatiladi
Bolalar yengil kiyimda uning atrofidan 5 metr uzoqlikda joylashtiriladi
Bolalarning ko`zlariga maxsus ximoya ko`zoynaklari taqib qo`yiladi
Muolaja kunora yoki har kuni 1-2 munutdan 5-10 minutgacha uzaytirilib davom ettiriladi
Muolaja kurslarini shifokor belgilaydi
3 – guruh topshirig’i
Mavzu: Xvoyli tuzli vannalarni o`tkazish
Qo`l yuviladi va quritiladi
Suv termometri, osh tuzi sochiq, sovuq suvli isitgich, yog`och tirgovich, choyshab tayyorlanadi.
Bemorga muolaja maqsadi va va muolaja bajarilish texnikasi tushuntiriladi.
Vrach ko`rsatmasiga binoan vanna kerakli haroratli suv bilan to`ldiriladi.
Eritma yoki tuz solinadi
Bemor vannaga o`tqaziladi, oyog`I yog`och tirgovichga tiraladi va vaqt belgilanadi.
Bemorning boshi tagiga sovuq suv solingan isitgich qo`yiladi.
Muolaja vaqtida bemor nazorat ostida bo`ladi.
Muolaja tugaganidan so`ng bemor vannadan turg`iziladi, choyshab bilan artiladi va kiyinishiga yordam beriladi.
Vanna qabul qilinganidan so`ng bemor 30-40daqiqa dam olishi lozim.
Vannani zararsizlantiriladi.
7-ilova
Uyga vazifa
O’tilgan mavzuni chuqur o’rganib, amaliy ko’nikmalarni takrorlash va yangi mavzuni o’qib kelish.
Yangi mavzu: Quyosh, suv va havo bilan davolash.
Mavzu: Quyosh, suv va havo bilan davolash.
O’quv amaliyoti mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 4 soat
|
O’quvchilar soni: 15-18 nafargacha
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Amaliy-bilimlarni mustaxkamlash, ko’nikma va malakalarni shakllantirish bo’yicha o’quv mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi tuzilishi
|
Quyosh va havo vannalari bilan davolash.
Suv muolajalarini o’tkazish.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Quyosh, suv va havo bilan davolash ko’nikmalarini shakllantirish.
|
Pedagogik vazifalar:
Quyosh va havo vannalari bilan davolash texnikasini aytadi.
Suv muolajalarini o’tkazish bo’yicha ko’rsatma beradi;
|
O’quv faoliyati natijalari:
Quyosh va havo vannalari bilan davolash texnikasi bilan tanishadilar.
Suv muolajalarini o’tkazish mustaqil bajaradilar;
|
O’qitish metodlari
|
Tushuntirish, ko’rsatish, amaliy mashq, yo’riqnoma berish
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhli, yakka tartibda
|
O’qitish vositalari
|
Slayd, yo’riqli-texnologik xaritalar, kompyuter qurilmasi
|
O’qitish sharoiti
|
O’TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Aqliy hujum, kuzatuv
|
O’quv amaliyoti mashg’ulotining texnologik xaritasi
Mashg’ulot bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
O’quvchi
|
1-bosqich.
O’quv mashg’ulotiga kirish
10 daqiqa
|
Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarning davomatini tekshiradi.
2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyorgarligini nazorat qiladi.
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
3. Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi
4. Amaliy mashg’ulotning baholash mezonlari bilan tanishtiradi. (1-ilova)
5. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radi
Amaliyotga xavfsizlik texnikaci, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi. Xavfsizlik texnikaci jurnaliga imzo qo’yadi.
Tinglaydi
|
2-bosqich.
Asosiy bosqich
140 daqiqa
|
Kirish instruktaji (30 daq.)
O’quvchilar bilimini faollashtirish:
Aqliy hujum (2-ilova), o’tkazadi. O’quvchilarning o’quv materialini o’zlashtirganlik darajasini aniqlab va ularni rivojlantirish maqsadida yangi mavzu bayoniga o’tadi.
Yangi mavzu bayoni: (3-ilova)
2.O’quv amaliyoti mashg’uloti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi.
Joriy instruktaj (90 daq.).
Yangi mavzu bo’yicha amaliy mashq bajarish:
2. O’quvchilarni ish joylariga kichik guruxlar asosida taqsimlab, guruxlarda ishlash yo’riqnomasi (4-ilova) va amaliy ish yuzasidan yo’riqli-texnologik xarita (5-ilova) bilan tanishtiradi va amaliy ko’nikmalarni amaliy metod orqali o’rgatadi. Amaliy kunikmalarni bajarishni kichik guruhlarga taqsimlaydi. (6-ilova)
Kaytar aloka urnatadi hamda mustaqil ish bajarish uchun xomashyo tarqatadi.
3. Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar yo’l qo’ygan xatolarni ko’rsatadi
Yakuniy instruktaj (20 daq.):
Baholash mezoni asosida o’quvchilarning o’zlashtirish darajalarini baholaydi.
Mashg’ulot tugagandan so’ng ish joylarini tartibga keltirishini nazorat qiladi.
Kundaliklarini yozilishini nazorat qiladi.
|
Tinglaydilar
Savollarga javob beradi.
Tushinadilar
Tushinadilar
Guruhlarda ishlash yo’riqnomasi va yo’riqli texnologik xarita bilan tanishadilar.
Amaliy ko’nikmalarni bajarilishini kuzatadilar. Savollarga javob beradilar
Har bir kichik guruh amaliy kunikmalarni bajarib bo’lishgach o’rin almashishadi.
Yozib oladilar.
Ish joyini tartibga keltiradilar
Kundaliklarini to’ldiradilar.
|
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
10 daqiqa
|
Yakunlash:
1. O’quvchilarning amaliy mashg’ulot bo’yicha olgan baholarini e’lon qiladi.
2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhimliligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi;
3. Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib, uyga vazifa beradi (7-ilova).
|
Tinglaydi
Topshiriqni yozib oladi
|
Baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 1-ilova
|
K o’r s a t k i ch l a r
|
Baholar
|
5
|
4
|
3
|
2
|
Tayanch bilimlarini aniqlash:
“Aqliy hujum” usulidagi faolliklari
|
Savollarga to’liq javob beradi.
|
Savollarga noto’liq javob beradi.
|
Savollarga qisman javob beradi.
|
Savolllarga umuman javob bermaydi.
|
Muolaja va ko’nikmalarni bajarishdagi faolliklari
|
Muolaja va ko’nikmalarni ketma ketlikda to’g’ri bajaradi
|
Muolaja va ko’nikmalar
ni to’g’ri bajaradi
|
Muolaja va ko’nikmalar
ni qisman to’g’ri bajaradi
|
Muolaja va ko’nikmalar-ni noto’g’ri bajaradi
|
Jami:
|
5
|
4
|
3
|
2
|
2 – ilova
Do'stlaringiz bilan baham: | 
