Va inregrasiy

Xorazmshohlar davlatining saqlanib qolishi uchun mavjud imkoniyatlar
Xorazmshohlar davlatining yengilish sabablari

TUShUNChALAR ASOSIDA MATN TUZISh
“Tushunchalar asosida matn tuzish” metodi bilish-izlanish turidagi mustaqil ishlar sirasiga kirib, bu ish turli xil mantiqiy amallarni talab etadi: tahlil qilish va umumlashtirish, dalil va hodisalarni qiyoslash, ulardagi mushtaraklik va farqli tomonlarni aniqlash, asosiy va ikkinchi darajali belgilarni ajratish, sabab-oqibat aloqalarini ochib berish va hokazo. Odatda o`quvchilar noma’lum hodisalar, yangi materiallarga duch keladilar, yangi bilimlarni egallash va o`quv muammosini hal qilish yo`llarini izlab topishni talab etadigan muammoli vaziyat paydo bo`ladi.
Mazkur metodni qo`llash texnologiyasi:
Masalan, “O`rta Osiyoning buyuk siymolari” mavzusi bo`yicha:
1) Xorazm, Bog`dod akademiyasi, rasadxona, o`nlik tizim, to`rt amal, algoritm, algebra;
2) sakkizta asar, “Samoviy jismlarning harakati va yulduzlar ilmi”, astronomiyadan qo`llanma;
3) Forob, Damashq, Misr, 160dan ortiq asar;
4) Kat shahri, Ma’mun akademiyasi, xorijiy tillar, 200ga yaqin ilmiy asar, globus, “Qadimgi xalqlardan qolgan yodgorliklar”, “Hindiston”, G`azna.


O`N MINUTLIK ESSE
Esse – bu muallifning individual nuqtai nazarini ifoda etish shakli bo`lib, biror narsa-hodisa yoki jarayon haqidagi umumiy yoki dastlabki dunyoqarashni o`z ichiga oladi.
O`n minutlik esseni yozish qoidalari (“Mening idealimdagi pedagog” mavzusida):
1. Taklif etilgan mavzuga doir so`zlar hajmi 500 tadan 1000 tagacha bo`lishi mumkin.
2. “Pedagog deganda ko`z oldimga ... keladi”, “Mening tafakkurimga ko`ra pedagog ... bo`lishi kerak”, “Zamonaviy pedagog ... kabi sifatlarga ega bo`lishi kerak” kabi jumlalardan foydalaning.
3. O`zingiz havas qilgan, siz uchun ideal bo`lgan ustozlaringizdan biri misolida orzuingizdagi pedagog timsolini gavdalantiring.