В настоящее время объектом активного изучения лингводидактики стало

 
Tasks: 
 
1. Think about effectiveness of implementation of the CEFR in 
Uzbekistan. Make a brief report. 
2. Speak about stages of the domestic model of education. 
3. Discuss in the group the principles of the domestic multistage 
model of EL teaching and learning.  

---

 
19 
4.  Analyse  the  content  and  requirements  of  the  State 
Educational Standard of ELT
19
 in the term of knowledge, skills and 
teaching  material.  Summarize  and  find  out  the  progress  in  the 
results of education at schools, academic lyceums and colleges. 
 
Independent work: 
 
1.  Study  information  about  the  CEFR  and  descriptors  in  the 
Internet Resources: 
UCLES/Cambridge  University  Press  (2011)  English  Profile: 
Introducing  the  CEFR  for  English,  available  online  at 
http://www.englishprofile.org/images/pdf/theenglishprofilebooklet.p
df. 
Council of Europe: www.coe.int/t/dg4/linguistic 
www.coe.int;  
www.CambridgeESOL.org.;  
ALTE  (2002)  The  ALTE  Can  Do  Project  (English  version), 
available online: 
www.alte.org/downloads/index.php?doctypeid=10 
English Profile: www.englishprofile.org 
IELTS: www.ielts.org 
2.  Do  you  agree  or  disagree  with  the  statement:  “Increasing 
freedom  of  movement  and  of  labour  within  European  Community 
may mean that those who learn a FL at school feel more able to take 
advantage  of  the  range  of  vocational  opportunities  available  in