Узлуксиз таълим тизимида малакали кадрлар тайёрлаш муаммолари

Innovatsion yondashuvlar asosida milliy ta’lim tizimini takomillashtirish

2021-yil
 
23-aprel 
156 
so‘ngra esa, o‘quvchilarni bu muammolarni o‘zlari mustaqil ravishda shakllantirishlariga 
tayyorlashi zarur. Interfaol metodlar tufayli o‘qitish aniq maqsadga yo‘nalgan, mazmunli 
faoliyatga aylanishi hamda bu faoliyat davomida o‘quvchilar haqiqiy aqliy ish bajarib, 
hayotiy muammolarni hal qilishga qodir bo‘lishlari lozim. Ularni dalillar asosida matnlarni 
tahlil qilishga, teng kuchli nuqtai-nazarlarni taqqoslab hamda jamoa imkoniyatlaridan 
foydalanib, o‘zlarini qiziqtirgan savollariga javob topishga undash taʼlimni texnologik 
yondashuvlar asosida qurishga zamin yaratadi. Amaldagi dasturlar bo‘yicha tuzilgan 
darsliklar va o‘quv qo‘lllanmalarda interfaol metodlardan foydalanish orqali tanqidiy 
fikrlashni shakllantirishga qaratilgan topshiriqlar keltirilsa maqsadga muvofiq bo‘ladi. 
Shunday qilib, taʼlim jarayonida o‘quvchilarning interfaollikka asoslangan ijodiy faoliyatini 
tashkil etish uchun axborotli mahsulotlarni tayyorlash va ulardan foydalanish muhim 
ahamiyatga ega.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tayanch va fanga oid kompetentsiyalarni 
shakllantirish, o‘quv mustaqilligini hosil qilish muhim masalalardan biri. Bunday maqsadga 
yo‘naltirilgan o‘quv hamkorligini tashkil etish asoslarini ishlab chiqish uchun, birinchi 
navbatda, o‘quv jarayoni subyektini shakllantirishga eʼtibor qaratish lozim. Chunki, o‘quv 
jarayoni subyektlari o‘qish layoqatlari, harakat usullarini egallashga moyil bo‘lib, 
hamkorlikdagi o‘quv faoliyatining asosiy ko‘rsatkichi hisoblanadi. Buning uchun 
o‘qituvchilar qo‘yilgan pedagogik vaziyatlarni yechish usullarini yaxshi bilishlari lozim. 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1. “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida»gi 
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 7- fevraldagi PF-4947-sonli Farmoni. 
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Ўзбекистон Республикасини янада 
ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида”ги Фармони // Халқ сўзи, 2017 
йил. 8 февраль. № 28 (6722) // http://lex.uz/pages/getpage.aspx?lact_id=3107036 
3. Abdullaeva SH.A. Pedagogik diagnostika.-Toshkent: Universitet, 2019.-310 b. 
4. Abdullaeva Q.A., Safarova R.F. va boshq. Boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasi. // Boshlang‘ich 
ta’lim j. –T.: 2014. -№6. – B. 12-18.