Ўқув машғулотининг тузилиши

Ўқув фаолияти натижалари:
1. Терапевтик тренинг гуруҳларининг тарихи ва ривожланишининг ўзига хос жиҳатларини мавжудлигини ўзлаштирадилар;
2. Асосий тушунчаларни ўзлаштирадилар;
3. Терапевтик тренинг гуруҳларининг эътиборли жиҳатлари ҳақида тасаввур ҳосил қиладилар;
4. Терапевтик тренинг гуруҳи ишининг якунига бериладиган баҳонинг аҳамиятини ўрганадилар.

Таълим методи	Маъруза, тушунтириш, суҳбат, “Б-Б-Б” стратегияси
Таълимни ташкил этиш шакли	Маъруза, оммавий, гуруҳли
Дидактик воситалар	Маъруза матни, слайд-презентация
Таълимни ташкил этиш шароити	Махсус техник воситалар билан жихозланган хона
Назорат	Ўз-ўзини назорат қилиш, рефлексия

Мавзу: 17. Терапевтик тренинг гуруҳлари ҳақида тушунча
Маълумотли маърузанинг технологик картаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
1-босқич. Ўқув машғулотига кириш (Даъват босқичи) (10 минут)	1.1. Мавзунинг номланиши, мақсад ва кутилаётган натижаларини баён этади. 1.2. “Б–Б–Б” стратегиясининг “Биламан” устунини тўлдиришни сўрайди.	Тинглайдилар, ёзиб оладилар. “Б–Б–Б” стратегиясининг “Биламан” устунини тўлдирадилар. Тинглайдилар, ёзиб борадилар.