Uslubiy majmua

Siyosiy kichik tizim. 
Rivojlangan ijtimoiy tizimga ega bo‗lgan jamiyatda ijtimoiy, etnik va diniy 
tabaqalanishning kuchayishi muqarrardir. Mavjud mavqeidagi tub o‗zgarishlardan kelib 
chiqadigan qarama-qarshi manfaatlarni ko‗zlovchi ijtimoiy birliklar va guruhlar mavjudligi 
ularning o‗rtasida siyosiy munosabatlar yuzaga kelishiga sabab bo‗ladi. Bu manfaatlarni 
muvofiqlashtirish zaruriyati jamiyat siyosiy tizimining tuzilishi va funksiyalarini belgilaydi. 
Siyosiy tizim jamiyatda siyosiy munosabatlarni tartibga soluvchi davlat va siyosiy tashkilotlar, 
institutlar va muassasalar majmuidir. Siyosiy tizim murakkab tuzilishga ega. Jamiyatda 
fuqarolarga nisbatan qonuniylashtirilgan majburlov choralarini qo‗llash yo‗li bilan o‗zining 
siyosiy munosabatlarni tartibga solish borasidagi funksiyalarini amalga oshiruvchi davlat siyosiy 
tizimning bosh elementi hisoblanadi. Davlat jamiyatning muhim ijtimoiy-siyosiy instituti bo‗lib, 
muayyan hududda unga oliy hokimiyat vakolatlari beriladi. Bu vakolatlardan davlat odamlar, 
ularning guruhlari va birlashmalari xulq-atvorini boshqarish uchun foydalanadi. 
9.
Falsafiy antropologiya (Inson haqidagi ta'limot). 
1.1.Ta‘lim berish texnologiyasining modeli. 
Mashg‘ulot vaqti -2 s 
Talabalar soni : 20-25 gacha
Mashg‘ulot shakli 
Amaliy mashg‗ulot 
Inson borlig‗ining o‗ziga 
xos xususiyatlari
.
Ongning 
tabiati, 
strukturasi 
va 
funksiyalari.
Falsafiy 
antropologiyaning paydo 
bo‗lishi va rivojlanishi, 
predmeti va vazifalari.
Hayotning mazmuni va 
unda insonning vazifasi.
Inson borlig‗ining o‗ziga xos xususiyatlari
. 
Ongning tabiati, 
strukturasi va funksiyalari. Ongsizlikning tabiati. Antrop tamoyil - 
inson borlig‗iga oid zamonaviy metodologik vosita. SHarq va G‗arb 
falsafasida inson muammosi. Falsafiy antropologiyaning paydo 
bo‗lishi va rivojlanishi, predmeti va vazifalari. Insonga introvertiv va 
ekstrovertiv yondashuvlar, biologizatorlik va sotsiologizatorlik 
konsepsiyalari. Passionar, subpassionar va muvofiq odamlar haqidagi 
ta‘limot. Hayotning mazmuni va unda insonning vazifasi. Hayotni tark 
etish bosqichlari. Suitsid va parasuitsidning oldini olishda tarbiyaning 
roli. Inson borlig‗ida o‗zlikni anglashning namoyon bo‗lishi. Inson 
borlig‗ida faoliyatining tuzilishi va atributlari. Inson faoliyatini tartibga 
solish mexanizmlari va uning ahamiyati. Faoliyatni tashkil qilishda 
huquq va axloq uyg‗unligi.
O‘quv mashg‘ulotning 
maqsadi: 
Falsafa tarixida insonning kelib chiqishi haqidagi ta'limotlar, 
Hayotning mazmuni va unda insonning vazifasi haqida tasavvurga ega 
bo‘lishi lozim. 
Ta‘lim berish usullari 
Ko‘rgazmali, suhbat, aqliy hujum 
Ta‘lim berish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy 
Ta‘lim berish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma‘ruza matni, kom‘pyutyer 
Ta‘lim berish sharoiti 
Metodik jihatdan jihozlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash. 
Og‘zaki nazorat:savol-javob. 

---

197