Уровен сложности– Какие дидактические принципы используются в преподавании астрономии?

N:76. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 195-198 betlar.
Уровен сложности– 2.
Как читаются астрономические изображения?
Цветное изображение читается путем укладки или размещения изображений трех разных цветов друг над другом
Путем отображения изображения на экране компьютера
Наблюдая эффект на пленке
Это читается путем создания изображения на проекторе
N:77. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 195-198 betlar.
Уровен сложности– 2.
Каковы основные цвета, из которых состоит астрономическое изображение?
красный, желтый и зеленый
синий, желтый и белый
белый, черный и желтый
черный, желтый и зеленый
N:78. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 197-205 betlar.
Уровен сложности– 2.
Что входит в систему занятий по астрономии?
Уроки, экскурсии, различные домашние задания, факультативные занятия, внеклассные занятия, вечерние наблюдения
Вечерние наблюдения, соревнования
Деятельность в обсерваториях, внеклассные занятия
Поездки в планетарии, кружки, вечерние наблюдения
N:79. Источник – M.Mamadazimov. “Astronomiya”. 22-24 betlar.
Уровен сложности– 2.
Каков угол наклона не заходящих звезд на широте  ?
>90-
=
<90-
>
N:80. Источник – M.Mamadazimov. “Astronomiya”. 22-24 betlar.
Уровен сложности– 2.


Покадите связь между углом наклона звезды и широтой местности в зените.
=
=90-
=90+
=-

N:81. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. M.Mamadazimov. “Astronomiya”. 22-24 betlar.
Уровен сложности– 1.