Уровен сложности– Какие дидактические принципы используются в преподавании астрономии?

Уровен сложности– 2.
Определите типы образовательных технологий.
Проблемный, ориентированный на человека, удаленный, модульный.
Теоретический, практический, смешанный, усиленный.
Нетрадиционный, традиционный, укрепляющий.
Смешанный, лекционный, дистанционный, теоретический.
N:126. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 117-122 betlar.
Уровен сложности– 2.
Что является наиболее важным аспектом эффективности обучения в астрономии?
Применение знания.
Запоминание.
Повторение.
Написание синопсиса.


N:127. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 210-2015 betlar
Уровен сложности– 2.
Формы внеклассных занятий.
Экскурсии, Споры, Ремесла, Экскурсии на Олимпиаду, Музеи, Планетарий, Театр, Научно-исследовательские институты, Астрономические кружки, Конкурсы, Астрономические семинары.
Экскурсия, Диспут, Лабораторная работа, Изготовление поделок, Экскурсии на олимпиады, Музеи, Планетарий, театр, научно-исследовательские институты, Конкурсы, Астрономические семинары.
Экскурсия, Диспут, Решение задач, Лаборатория, Олимпиады, Музей, Планетарий, Экскурсия в НИИ, Астрономический кружок, Соревнования,
Экскурсия, Лаборатория, Постановка новой темы, Олимпиады, Экскурсия в музей, Планетарий, театр, НИИ, Астрономический кружок, Конкурсы.


N:128. Источник – M.Mamadazimov. “Astronomiya”. 24-28 betlar.
Уровен сложности– 2.
Как измерить радиус ближайшей звезды?
С помощью звездного интерферометра.
В зависимости от длины звезды и размера видимой звезды.
С помощью радиоинтерферометра.
Использование микрометра вместо окуляра телескопа.


N:129. Источник – M.Djorayev, B.Sattarova. “Fizika va astronomiya o’qitish nazariyasi va metodikasi”. 346 bet.