Урока по русского языку и литературе во 2-х классах на тему: «Буква м м» учителя русского языка и литературы

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН СУРХАНДАРЬИНСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ

НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Р А З Р А Б О Т К А
урока по русского языку и литературе
во 2-х классах на тему:
«Буква М м»
учителя русского языка и литературы
средней школы №89 Денауского района
Сурхандарьинской области
ТУРАЕВОЙ ЗАЙНАБ


Дата урока: 2 класс
Тема: Буква Мм


Речевые образцы Лексика
-Это чей карандаш? - Это мой каран­даш.
-Это чья ручка? - Это моя ручка.
-Это чьи тетради? - Это мои тетради.
-Чей рюкзак? - Мой рюкзак.
-Это твой учебник? - Это мой учебник.
-Это твоя книга? - Да, это моя книга.
Мой (моя, мои), твой (твоя, твои), спраши­вать, отвечать, чей (чья, чьи).


Цели
Ожидаемые результаты
Образовательная. Познакомить учащихся со звуком и буквой: [м], [м’], М м.
Знания. Учащийся запом­нит звук и букву [м], [м’], М м.
Развивающая. Формировать на­выки правильного произношения звука [м], [м’] в слогах, указанных словах и словосочетаниях по теме: «Мои учебные принадлежности».
Коммуникативная компетенция
понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке в пределах изученного;
Информационная компетенция
понимает простые фразы на русском языке;
Компетенция самосовершенствования
стремится изучать русский язык, совершенствовать свои знания и умения;
Компетенция социально-гражданской активности
умеет рассказать о себе на русском языке в пределах изученного;
Национально- и общекультурная компетенция
понимает роль русского языка как формы выражения национальной культуры;