Урока: Класс: 4 класс Предмет: Русский язык Тема урока : распорядок дня. Во сколько? Когда? 1- час Цели урока: a образовательная

Дата урока:__________________ 4 «АБ» класс

Тема урока:НА ЁЛКУ. Куда?

Цели урока:A)образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы,Выработка навыков и умений употребления в речи учащихся слов, отвечающих на вопросы Во сколько? Когда?

Б)воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка,

В)развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников

Оборудование :учебник, презентация

Тип урока: ----------------------------Метод урока-----------------------------

Технологическая карта урока

№	Этапы урока	Время	Компетенции	Содержание компетенций	Методы
1	Орг. момент	5	К-1	К-1: может понять на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке в пределах изученного	Объяснительно-иллюстративный
2	Актуализацияопорных знаний (Повторение)	5	К-2	К-2: умеет читать по-русски в пределах изученного;	Слово учителя
3	Презентация нового материала	15	К-1 К-2 К-3	К-1: понимает на слух простые фразы и несложный разговор на русском языке К-2: умеет пользоваться учебником,понимает простые фразы К-3: может рассказать о государственных символах Узбекистана;	Объяснительно-иллюстративный
4	Формирование ЗУН (Закрепление)	10	К-2	К-2: умеет пользоваться учебником,понимает простые фразы
5	Обобщение изученного (Подведение итогов)	3	К-5	К-5: умеет рассказывать о себе и ближайшем окружении,школе,своем городе,населённом пункте,Узбекистане в пределах изученного;
6	Дом.задание	2	К-4	К-4: стремится изучать русский язык,совершенствовать свои знания и умения;	Стр______

Х О Д У Р О К А

Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку

Рапорт дежурного------------------------------------------------------------------------------------

Разговорная пятиминутка Беседа на тему

Повторение материала предыдущего урока

Проверка домашнего задания-------------------

Взаимопроверка учащихся--------------------------- Оценивание учащихся---------------------

III.Объяснение нового материала

1.Прочитайте разговор по лицам. Поговорите на эту тему друг с другом.

---Лола, куда ты ездила во время зимнихканил?

---В ташкенте. А ты?--А я ездила в Фергану. Куда ты ходила в Ташкенте.

--Ходила в цирк, в музей, на выставку. А когда ты приехала из Ферганы?

--В субботу. Аты когда вернулась?--Из Ташкента я вернулась вчера.

2. Прочитайте стихотворение.

Счастливо!Мама и папа Рано уходят, Брат меня за руку , В садик отводит.Он по дороге Со мной поиграет,Мне, если надо,Рубашку поправит, Скажет: «Счастливо!»И в школу,Где скороЯ буду учиться!С.Махотин

1. Как вы думаете, куда уходят папа и мама?2. Куда идут дети?

3. Найдите предложения, к которым можно задать вопрос куда? Выпишите эти предложения.

Мы с одноклассниками ходили на « Президентскую ёлку». Было очень интересно. Кроме нас на праздник пришли и другие ребята. В начале концерта все гости вошли в фойе. Вокруг ёлки был организован большой хоровод. На концерте исполняли свои песни известные артисты.

4.Помогите Деду Морозу подойти к ёлке.

5.Bizertagaarchabayramigaboramiz. 2. ArchabayramigaQorbobovaQorqizhamkeladi. 3. Qishkita’tildaNodirbobosinikigabordi.

6.Письменно ответьте на вопросы.

1.-Куда ты ходил вчера?--Я ходил……….

2.--- Куда идёт Дед Мороз?

---- Он идёт…..

Садик-bog’cha

отводит- olibboradi

поправит-to’g’rilabqo’yadi

помчится- yeldayuchadi
Итогурока:

Оценки учащихся

Домашнее задание:Упражнение 6

Дата урока:_________ 4 «АБ» класс