Урок-путешествие к острову Натуральных Чисел

III. Изучение нового материала.
1. № 251, 252 (решаются с комментированием с места). 
2. Вызываются четыре ученика к доске (№ 256 (а), 256 (б), 256 (в), 256 (г)). 
3. Вызываются еще четыре человека (№ 258 (а), 258 (б), 260, 261). 
Примечание:
для задачи № 260 рассмотреть два способа решения.4. № 257 (а) – устно. Вставьте нужные цифры. 
 
 
 

---

16
Утверждаю: ___________________ 
Дата: __________________________ 
Учитель: Муллабоева Гуласал Азамжановна 
Числовые выражения 
Цели: 
научить составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения. 
Оборудование:
сигнальные карточки, циркуль демонстрационный. 
Ход урока
I. Анализ результатов и ошибок контрольной работы.
При проверке контрольных работ учитель составляет индивидуальные задания, которые на 
последующих уроках можно включать в устные упражнения. 
II. Устные упражнения
. 
1. Даны числа: 82, 29, 50, 35, 64, 75. Дополнить их до 100. 
2. На координатном луче отмечены точки 
О
(0), 
М
(18), 
К
(9). На сколько единичных отрезков отрезок 
ОМ
длиннее отрезка 
ОК
? Во сколько раз отрезок 
ОК
короче отрезка 
ОМ
? 
3. Верно ли утверждение (если верно, показывается сигнальная карточка зеленым цветом, если 
ложное – красным цветом): 
а) если уменьшаемое увеличить на 10, то разность увеличится на 10; 
б) если вычитаемое увеличить на 10, то и разность увеличится на 10; 
в) если уменьшаемое и вычитаемое увеличить на 10, то разность не изменится. 
III. Изучение нового материала.
1. Задача. 
Поезд шёл двое суток. В первые сутки он прошёл 980 км, а во вторые – на 50 км больше. 
Сколько километров прошёл поезд за двое суток?
На доске записано краткое содержание условия задачи, решение разбирается; можно сделать такие 
записи: 
1) (980 + 50) км – прошёл поезд за вторые сутки. 
2) 980 + (980 + 50 ) км – прошёл поезд за два дня. 
980 + (980 + 50) – числовое выражение. 
2. Выполним действия, получим: 2010 км. 
2010 – значение числового выражения. Как получилось это число? (
Выполнили указанные 
действия.
) 
Учащиеся читают определение в учебнике, запоминают и рассказывают своему соседу. 
3. С какими новыми математическими терминами познакомились? (
Числовые выражения, 
значение числового выражения.
) 
Числовые выражения можно прочитать так: 
Сумма чисел 38 и 44: 38 + 44. 
Разность чисел 62 и 20: 62 – 20.