Урок литературного чтения "М. Пришвин "Ребята и утята"

Опушка творческая. (4 мин.)
Прибыли на опушку Творческая.
Весна, весенний лес волнует сердца многих русских художников. Перед нами картина Ильи Семёновича Остроухова «Ранняя весна». Всмотритесь в неё, почувствуйте весну.
- Что вы видите на переднем плане? - Стволы берёз, белый снег, вода.
- Что почувствовали, глядя на картину? – Радость
- В картине художник прекрасно передал свежесть природы, чистоту весны.

Упражнение 82. Спишите, вместо пропусков вставьте глаголы. (6 мин.)
Мы __ с лесником по мелколесью. Кое-где __ маленькие круглые оконца-колодцы.
- Родник, – __ лесник и __ ладонью прозрачную воду.
Из-под камня __ родник. Он __ в ручеёк, который весело __ на восток. Ручей __ и потом стремительно __ вниз. По склону горы он __ дальше. Несколько ручейков __ в один большой ручей, и он спокойно __ по равнине.
– Родник __ в реку, – __ лесник, – а река __ через матушку землю, через родину, кормит народ. Как складно __ – родник, родина, народ. И все эти слова как бы родня между собой.

1. 
   Систематизация и обобщение знаний. (3 мин.)
   

Итак,
Возвращаемся.
В путь! Домой!
Садитесь поудобнее,
Ведь к концу подходит наш урок.
Чтоб закончить наше путешествие -
Надо подвести итог.
- Какую часть речи мы сегодня повторили? – ГЛАГОЛ.
- Что обозначает глагол? – ДЕЙСТВИЕ ПРЕДМЕТА.
- На какие вопросы отвечает глагол?
- Какие признаки характерны для глаголов? – ПОСТОЯННЫЕ: вид, переходность, возвратность, спряжение. НЕПОСТОЯННЫЕ: наклонение, время, лицо, число, род.

Домашняя работа. (1 мин.)
Упражнение 83. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
1. (Не)хотел котёнок мыт..ся – опрокинул он корытц.. . Часто умыва..т.. ся, а с водой (не)зна..т..ся. 2. (Не)лает, (не)кусает, а в дом (не)пускает. 3. Я старался (не)смотреть на него, но (не)мог (не)делать этого. 4. Я боялась (не)взлюбить его.

Подведение итогов: (2 мин.)
- Мне хотелось бы, чтобы у нас в классе тоже наступила весна.
-Улыбнитесь друг другу, подарите радость и хорошее настроение. А солнышко дарит вам свою улыбку.
- Дорогие ребята. Спасибо вам за урок. Все были активными.

До свидания!
Когда мы увидимся снова? -
Никто не ответит заранее…
Сказать остается два слова,
И мы говорим: “До свидания!”