Управление образования администрации Старооскольского городского округа

РАЗДЕЛ 3. СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ 
ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
 ..................................................................................................................................................... 175
 
ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С НИМИ ............................................ 175
 
Абдуллаева О.В .................................................................................................................................... 175 
О РЕЗУЛЬТАТАХ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОУ ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И РАЗВИТИЮ 
ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ВОСПИТАННИКОВ .................................................... 178
 
Борищёва Н.А ....................................................................................................................................... 178 
ОРГАНИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО 
СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ В ВОПРОСАХ РАЗВИТИЯ ИХ 
КРЕАТИВНОСТИ ..................................................................................................................... 184
 
Власенко Т.Л ......................................................................................................................................... 184 
РАЗВИВАЕМ ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ У ДОШКОЛЬНИКОВ ............................ 187
 
Войтенко Г.П ......................................................................................................................................... 187 

---

8 
ВАРИАТИВНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ПРОЯВЛЕНИЮ ДЕТСКОЙ 
ОДАРЕННОСТИ. ...................................................................................................................... 194
 
Крупина С.Ю ......................................................................................................................................... 194 
ВЫЯВЛЕНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ОДАРЁННОСТИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО 
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ................................................................................................ 198
 
Григорян Н.В ......................................................................................................................................... 198 
Кузнецова З.И ...................................................................................................................................... 198 
СКАЗКОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ОДАРЁННОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ НА 
ЗАНЯТИЯХ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ....................................................................................... 206
 
Селезнёва А.В ....................................................................................................................................... 206 
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ НАПРАВЛЕННАЯ НА УКРЕПЛЕНИЕ 
ФИЗИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ .................................................................................................. 209
 
Ткачева Т.Г ............................................................................................................................................ 209 
Дегтярева А.В ....................................................................................................................................... 209 
Нуртдинова Л.Р. ................................................................................................................................... 209 
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД К ВОСПИТАНИЮ ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ .............. 212
 
Умярова О.Н ......................................................................................................................................... 212