Управление образования администрации Старооскольского городского округа

I этап: рисование пальчиками, ладошками; рисование тычками из поролона, 
ватными палочками; рисование крупой, мукой, песком; печатание листьями. 
II этап: кляксография с трубочкой; оттиск смятой бумагой; оттиск пробкой, 
поролона, пенопласта; набрыз; тиснение; тампонирование. 
III этап: рисование свечой; восковые мелки + акварель; рисование солью; 
монотипия; печать со стекла; рисование на фольге; черно-белый граттаж; цветной 
граттаж; кляксография с ниткой. 
IV этап: бумагопластика; аппликация; декупаж; художественная обработка кожи; 
пластилинография; батик, рисование на ткани; витраж; квиллинг. 
В последнее время в области художественного творчества всѐ большую 
популярность 
приобретают 
арт-терапевтические 
приѐмы, 
способные 
развить 
неординарные качества в одарѐнных детях, вызвать у них положительные эмоции, и таким 
образом сохранить и укрепить их физическое и психическое здоровье. Занятия с 
элементами арт-терапии способствуют творческому самовыражению одарѐнного ребѐнка. 
Подчас ему легче отобразить свои внутренние переживания, фантазии на листе бумаги, 
чем просто выговориться, рассказать о них взрослым. 
Уникальность приѐмов арт-терапии заключается в том, что на передний план 
выходит не столько продукт творчества детей, сколько конкретная и уникальная личность 
самого ребѐнка с еѐ потребностями, мотивами, ценностями и стереотипами.
Современные исследования показали, что дети, даже очень способные нуждаются в 
одобрении, разностороннем общении и постоянной моральной поддержке со стороны 
взрослых. Поэтому для каждого одарѐнного ребѐнка должны быть созданы условия для 
получения образования, позволяющего достигнуть максимального уровня развития. 
Педагогам следует помнить, что от интеллектуального потенциала этих детей напрямую 
зависит будущее благополучие нашей страны. На мой взгляд, главная цель работы с 
одарѐнными детьми заключается в содействии их превращению в одарѐнных взрослых, 
которым предстоит строить это будущее благополучие.