Управление образования администрации Старооскольского городского округа

Функциональное назначение данной программы:  
эмоционально-волевое развитие,
обогащение и активизация словаря,
развитие познавательной активности,
расширение представлений о предметах и явлениях окружающего мира, 
развитие воображения, творческих способностей, игровой деятельности, 
навыков общения и партнерства,
речь, беседа, общение нужны ребѐнку не только для познания мира, но и для 
самоутверждения, самопонимания, самоосуществления в мире. 
Цели программы: поиск путей реализации и развития потенциала детей в 
общении, выявлении признаков диалогичности образовательного взаимодействия, его 
субъектов и нахождение лучших условий, обеспечивающих эту характеристику в 
совместной деятельности. 
Задачи программы: 
Способствовать развитию навыков общения через организацию психолого-
педагогического сопровождения программы. 
Показать детям значимость общения людей как важного пути к созиданию, 
самосовершенствованию;
Продолжить работу по развитию коммуникативных умений и навыков. 
Совершенствовать технику и приемы диалогического общения.
Развивать заинтересованность и интерес к культуре мышления, понимания.

---

121 
Содействовать формированию позитивной самооценки учеников начальной 
школы, уверенности в своей значимости для окружающих через осмысление своей роли в 
обществе. 
Содействовать формированию позитивной самооценки учеников начальной 
школы, уверенности в своей значимости для окружающих через осмысление своей роли в 
окружающем мире, смысла жизни, самоанализа;
Поощрять умения детей творчески осмысливать, решать стоящие перед ними 
проблемы. 
В процессе освоения курса внеурочной деятельности «Школа диалога» 
предполагается освоение личностных и метапредметных результатов. 
Личностные 
принятие образа «участник диалога»; 
самостоятельность и личная ответственность за свои поступки; 
уважительное отношение к другим участникам диалога;
этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-
нравственная отзывчивость; 
положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по 
программе «Школа диалога»; 
способность к самооценке; 
начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях.
навыки контроля и самооценки процесса и результата деятельности; 
умение ставить и формулировать проблемы; 
навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной 
форме, в том числе творческого характера; 
установление причинно-следственных связей;