Universitetining jizzax filiali "psixologiya" kafedrasi "psixologik trening asoslari"

Zarar etkazmaslik tamoyili
.Ushbu tamoyilga rioya qilish trening ishtirokchilariga mumkin 
bo'lgan zararni oldini oladi. Mashg'ulotda va guruhni boshqarish jarayonida sodir bo'ladigan barcha 
hodisalar uchun trener birinchi o'rinda bo'lishi kerak yuqori darajadagi shaxslararo sezgirlik va 
professionallikni talab qiladigan ‘zarar qilma' tamoyilining o'zgarishi. 
- 
Ta'limning belgilangan maqsadlarining mazmuniga muvofiqligi tamoyili
. U
shbu tamoyil 
trening boshida aytilgan maqsadlarni amalga oshirishda rahbarning izchilligini anglatadi. Ba'zan, ish 
jarayonida alohida ishtirokchilarning xohishi yoki mashg'ulotning asosli rejasini o'zgartirish zarurati 
paydo bo'ladi. Birinchi holda, trener ko'pincha mashg'ulot mazmunini o'zgartirish istagi 
ishtirokchilarning mudofaa reaktsiyasi ekanligini hisobga olishi kerak. Agar alohida ishtirokchilar 
bilan qo'shimcha ish olib borish kerak bo'lsa, o'qituvchi uni yoki maslahat berish tartibida, yoki 
shunga mos ravishda yo'naltirilgan trening davomida tashkil qilishi mumkin. Agar trening 
mazmuniga o'zgartirish kiritish zarurati hali ham asosli bo'lsa, unda trener ularni amalga oshirishi 
mumkin, faqat guruhdagi muhokamadan va barcha ishtirokchilar tomonidan qabul qilingandan so'ng. 
Biroq, bu qadam rahbarni o'qitish uchun etarli darajada tayyor emasligining ko'rsatkichi bo'lishi 
mumkin. 
4-Mavzu:SOTSIAL PSIXOLOGIK TRENINGNING ASOSIY BOSQICHLARI (4 soat) 
Reja: 
1.
Treningning rivojlanish asoslari 
2.
 
.
Guruhiy rivojlanish bosqichlari 
Konstruktiv ish faqat psixologik jihatdan rivojlangan, tayyorlangan guruhda amalga oshirilishi 
mumkin. Guruh terapevtik va tuzatish-rivojlantirish qobiliyatiga ega bo'lish uchun shunga mos 
ravishda rivojlanishi kerak. Guruhning shakllanishi va rivojlanish jarayonini tavsiflashda turli xil 
yondashuvlar mavjud va guruh rivojlanishining stsenariysi ko'p jihatdan tashkilot turiga ham, 
rahbarning roli va mavqeiga, uning individual yurish uslubiga bog'liq. Ammo ko'pchilik mualliflar 
guruh rivojlanish jarayonida kamida to'rtta asosiy bosqichning mavjudligini ajratib ko'rsatishadi. 
1. Yo'nalish berish va bog'liqlik bosqichi. Ishtirokchilarning diqqati vaziyatga yo'naltirilgan, 
bir-biriga va rahbarga qaratilgan bo'ladi. Aksariyat ishtirokchilar trening jarayonida bir -birlariga 
nisbatan shubha bilan qarashi va o'zining himoyalanganlik darajasini namoyon qilishi mumkin. 
Ushbu vaziyatda ishtirokchilarning o'zini erkin tutishi ko'proq trenerning kasbiy qobiliyatiga bog'liq 
bo'lib, trenerdan katta ma'suliyatni talab etadi. Ishtirokchilar trenerdan ko'rsatmalarni kutishlari kerak 

---

bo'ladi, chunki, trener ishtirokchilar o'rtasida rishta bog'lovchi yagona tashkilotchidir. Trener diqqat 
bilan guruhning holati, ishtirokchilarning qiziqishi va intilishini kuzatadi va tahlil qiladi. Shuningdek, 
treningni davomiyligi ishtirokchilarning toifasi va trenerning tashkil qilish uslubiga bog'liq bo'lib, bu 
treningni keyingi bosqichini muvaffaqiyatli chiqishini ta'minlaydi.