Umumiy va o‘rta ta’lim maktablari fizika fani o‘qituvchilari malakasini oshirish kursining namunaviy o‘ quvdastur I

Tinglovchi:

• 
  O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta ta’lim sohasidagi davlat siyosatining dolzarb masalalari mohiyatini;
  
• 
  O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti hamda Vazirlar Mahkamasining ta’lim tizimiga tegishli dolzarb farmon, farmoyish va qarorlarida belgilangan vazifalarni;
  
• 
  O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish kontsepsiyasida belgilangan ustuvor vazifalarni;
  
• 
  o‘qituvchi kasbiy faoliyatining mazmuni va xususiyatlariga qo‘yilayotgan zamonaviy talablarni va kasbiy kompetentlik va uni rivojlantirish omillarini;
  
• 
  o‘quv jarayonida qo‘llaniladigan zamonaviy ta’lim texnologiyalari, ularning xususiyatlari hamda fizikani o‘qitishdagi yondashuvlarni (shaxsga yo‘naltirilgan, AKT va boshqalar);
  
• 
  o‘quv faoliyatini tashkil etish, diagnostika va sifatni baholashning zamonaviy metod va texnologiyalarini;
  
• 
  sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etish metodikasini bilishi;
  
• 
  fizika fanidan kompetentsiyaviy yondashuvga asoslangan DTS va shu asosida yaratilgan darsliklarni tahlil qila olish;
  
• 
  fizika ta’limida kompetentsiyaviy yondashuvga asoslangan dars ishlanmalarni ishlab chiqish malakasiga ega bo‘lishi;
  
• 
  o‘quvchilarda kompetentsiyalarni shakllantirishda fanlararo bog‘lanishlardan foydalanish;
  
• 
  o‘quvchilarning fizika fanidan o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va kompetentsiyalarini baholash;
  
• 
  mexanika bo‘limiga oid masalalar yechish metodikasiga ega bo‘lish;
  
• 
  molekulyar fizika bo‘limiga oid masalalar yechish metodikasiga ega bo‘lish;
  
• 
  elektrodinamika bo‘limiga oid masalalar yechish metodikasiga ega bo‘lish;
  
• 
  optika bo‘limiga oid masalalar yechish metodikasiga ega bo‘lish;
  
• 
  atom va yadro fizikasiga oid masalalar yechish metodikasiga ega bo‘lish;
  
• 
  fizika fanidan sinfdan va darsdan tashqari ishlarni kompetentsiyaviy yondashuv asosida tashkil qilish va o‘tkazish;
  
• 
  fizika darslarini kuzatish va tahlil qilish;
  
• 
  fizika darslarida xalqaro baholash dasturlaridan foydalanish;
  
• 
  turli xalqaro baholash tadqiqotlarining o‘ziga xos xususiyatlari va fizika fanidan topshiriq namunalari tahlili hamda ularni baholash mezonlarini bilish;
  
• 
  fizika fanini o‘qitishda rivojlangan davlatlarning ilg‘or tajribalarini o‘rganish;
  
• 
  fizika fanini o‘qitishda zamonaviy yondashuvlar va qo‘llaniladigan innovatsion texnologiyalardan samarali foydalanish;
  
• 
  fizika darslarida zamonaviy ta’lim vositalaridan foydalanish;
  
• 
  didaktik materiallardan foydalanib darsni tashkil qilish va uni o‘tkazish; muammoli ta’lim yondashuvlari: shaxsga yo‘naltirilgan, evristik (tadqiqotchilik va loyihaviy ta’lim texnologiyalari orqali darsni tashkil etish;
  
• 
  umumiy o‘rta ta’limda STEAM yondashuvi va uning ahamiyatini bilishi;
  
• 
  fizika ta’limida STEAM yondashuvlarini amaliyotda qo‘llash malakasiga ega bo‘lish;
  
• 
  fizika darslarida laboratoriya ishlarini o‘tkazish texnologiyalaridan xabardor bo‘lish;
  
• 
  fizikadan laboratoriya mashg‘ulotlarini virtual dasturlar orqali tashkillashtirish;
  
• 
  umumiy o‘rta ta'lim maktabi sinf rahbarlari faoliyatini tashkil etishni;
  
• 
  ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning huquqiy-me’yoriy asoslarini;
  
• 
  murakkab mavzular asosida ishlash metodikasini bilishi;
  
• 
  ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish uchun zarur bo‘ladigan fanga oid bilim, ko‘nikma va malakalarni yangilash va mustaqil rivojlantirish ko‘nikmalariga;
  
• 
  zamonaviy darsni didaktik asoslarga ko‘ra loyihalash kompetentsiyalariga ega bo‘lishi lozim.