“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test

Abdulla Avloniyninng qanday asarlari mavjud?
“Adibi avval”, “Turkiy guliston yoxud axloq”, Birinchi muallim”, Tarix”, “Ikkinchi muallim”
“Birinchi muallim”, Tarix”, “Jog’rofiya”
Ma’naviyat sarcnasnmalari
Q’qisn kitobi, “Ikkinchi muallim”


Rus-tuzem maktablarida o’quvchilarga rus muallimi qaysi fanlarni o’rgatar edi?
Rus-tuzem maktablarida o’quvchilarga rus muallimi rus tilini, arifmetika va boshqa fanlarni o’rgatar edi
Rus-tuzem maktablarida rus muallimi arifmetkani va boshqa fanlarni o’rgatar edi
Arifmetikani o’rgatar edi
Rus tilini o’rgatar edi


2017-2021 yillarda O’zbekiston Respublikasini rivojlantirishning asosi- Harakatlar strategiyasining 4- ustuvor yo’nalishini belgilang.
Ijtimoiy soha
Davlat va jamiyat qurilishini ta’minlasn
Iqtisodiy soha
Qonun ustuvorligini ta’minlash


Madrasa odatda qangay bo’limlardan iborat bo’lgan?
Madrasa odatda ikki bo’limdan, yani: quyi (ibādat al-’islām) va yuqori (masola) bo’limlardan iborat bo’lgan
Boshlang’ich bo’limlardan iborat bo’lgan
yuqori (masola) bo’limlardan iborat bo’lgan
quyi bo’limlardan iborat bo’lgan


Jahon Otin o’z shogirdlariga qanday savod o’rgatgan?
Otin o’z shogirdlariga savod o’rgatibgina qolmay, ular orasidan iqtdorli qizlarni tanlab sharq sheriyati bilan tanishtiradi
Qizlarni nazm bo’stoniga etaklaydi
Diniy qаdriyatlаrni o’rgatgan
uylarida ochilgan maktablarda o’qitlgan

“Pedagogik mahorat” kursining maqsadi nimadan iborat?

Ta’lim-tarbiyani rivojlantirish
Tarbiyaviy ishlarni shakllantirish
Diniy jihatdan tarbiyalash.
Mahoratli pedagogni tarbiyalash
“Tarbiya bizlar uchun yo hayot- yo mamot, yo najot-yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir”. Yuqoridagi fikrlar kimning fikrlari?
Abdulla Avloniy
Alisher Navoiy
Amir Temur
Abu Ali Ibn Sino
“Ustoz shogirdlariga katta zulm ham, haddan tashqari ko‘ngilchanlik ham qilmasligi lozim”. Ushbu fikr qaysi allomaga tegishli?
Alisher Navoiy
Abu Nasr Forobiy
Abu Rayhon Beruniy
Abu Ali ibn Sino