“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test

Qizlar maktabida ta’lim-tarbiya olib borgan muallimlarni qanday atashgan?
Otinoyi, otinbibi, bibiotin, bibixalifa
Muallima, ojiza, mahkuma
Xalfa, maktabboshi, ustoz
Otinbibiu, ustoz, xalfa

“Takrorlash bilimning onasidir”. Ushbu ibora qaysi pedagog olimning fikriga mansub

Ushinskiy
Shakuriy
Hamza
Komenskiy

“Tovush-harf” metodiga asos solgan ma’rifatparvar jadid namoyandasini toping

Shakuriy
Avloniy
Behbudiy
Munavvarqori

“Turkistоn jаdidlаrining оtаsi”,birinchi dramatik asar muallifi bo’lgan jadid ma’rifatparvarini aniqlang.

Bеhbudiy
Gаspirаli
Abdulla Avloniy
Shakuriy

“Birinchi muаllim”, ”Ikkinchi muаllim”, “Turkiy gulistоn yoхud ахlоq”asarlarining muallifini aniqlang

Аbdullа Аvlоniy
Mахmudхo’jа Bеhbudiy
Munаvvаrqоri Аbdurаshidхоnоv
Shakuriy

“Agar kishi yoshligidan nafsi buzulib, tarbiyasiz o’sdimi, ollohu akbar unday kishidan yaxshilik kutmoq yerdan turib yulduzlarga qo’l uzatmoq kabidur.” –degan tarbiyashunos pedagogni aniqlang.

Avloniy
Behbudiy
Shakuriy
Munavvarqori
Pedagogika tarixi fanining maqsad to’g’ri ko’rsatilgan qatorni toping
Eng qadimgi zamonlardan to hozirgi kungacha turli tarixiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar taraqqiyotini tizimli yondashuv asosida o’rganish
Bolaga ta’lim- tarbiya berish yo’llarinig tarixiy ahamiyatini o’rganish
Har tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalash
Eng qadimgi zamonlardan to hozirgi kungacha bo’lgan tarixiy manbalarni taxlil etish


Pedagogika tarixi fanining vazifalari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan
Milliy o’z-o’zini anglash, kasbiy rivojlanish bilan bog’liqlikda umumiy va pedagogik madaniyatni shakllantirish; - pedagogik fikrlar rivojini tahlil etish va tizimlashtirish; -pedagogik g’oyalarni tahlil etish asosida ularni o’quv-tarbiya jarayoniga tatbiq etish.
Pedagogik fikrlar rivojini tahlil etish va tizimlashtirish; - pedagogik g’oyalarni tahlil etish asosida ularni o’quv-tarbiya jarayoniga tatbiq etish.
Bolaga ta’lim- tarbiya berish yo’llarinig tarixiy ahamiyatini o’rganish; - har tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalash; -pedagogik g’oyalarni tahlil etish asosida ularni o’quv-tarbiya jarayoniga tatbiq etish
Pedagoka tarixiniga oid manbalari o’rganish; - bolaga ta’lim- tarbiya berish.