Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti

117

 

 

"Umumiy o'rta ta'lim sifatini oshirish: mazmun, metodologiya, baholash va ta'lim muhiti"  

xalqaro onlayn ilmiy-amaliy konferensiya materiallari 

 

bo‘ladi, sendan shuni kutgan edim, durust, bugun seni tanimayroq turibman, yaxshiroq 

javob kutgan edim kabi so‘z, ibora va gaplar tez-tez qo‘llanib turishi yoki o‘quvchiga 

mamnuniyat  bilan  jilmayib  qo‘yish,  boshini  silash,  yelkasiga  qoqib  qo‘yish  singari 

harakatlar ko‘p hollarda “aʼlo” yoxud “qoniqarsiz” bahodan ko‘ra taʼsirliroq bo‘ladi. 

Garchi  shunday  ekan,  bizning  bugungi  kundagi  “Ona  tili”  darsligimiz  xatosiz, 

o‘quvchilar uchun tushunarli, zamon talabiga mos yaratilishi kerak. Darslik yaxshi bo‘lsa, 

o‘qituvchi  yaxshiroq  bilim  bersa,  o‘quvchilar  yuqori  bilimlarni  egallasa,  biz  umumiy 

o‘rta  taʼlim  maktablarida  “Ona  tili”  fanining  asosiy  maqsad  va  vazifalarini  bajargan 

hisoblaymiz.