Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 2-sinfi uchun darslik



Download 4,3 Mb.
bet9/18
Sana29.12.2021
Hajmi4,3 Mb.
#83617
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18
Bog'liq
2 sinf matematika darslik

4.


Tushib qolgan

8-3 = 3-8 7-2 = 2-




sonlarni o‘rniga

  1. 6 = -5

  2. 4 = 4-


qo‘yib yozing:

2-7 = □ - 2 4-5 = 5-




92


5. Chizma asosida masala tuzing va uni yeching:





6.


Ш1


7.


Har bir taqsimchaga 5 tadan olma solindi. 6 ta taqsimchada nechta olma bo‘ldi?


Misollarni ustun shaklida yozib, amallarni baja- ring:


45 + 13 60 - 24


62 - 14 55 + 28

54 + 36 97 - 52




8. Bir xonadon 40 ta quyon parvarish qilmoqda.
Ularning 16 tasi qora, 18 tasi oq, qolganlari

kul rang. Kul rang quyonlar nechta?







1. Tenglamalarni tushuntirib yeching:

Noma’lum ko‘paytuvchini «x» deb olamiz.

: 2-x = 8 x = 8 : 2 x = 4 2-4 = 8

3 •x = 9


Ko‘paytuvchilardan biri noma’lum bo‘lsa, ko‘payt- mani ma’lum bo‘lgan ko‘paytuvchiga bo‘lish kerak.


ii ii ii


Namu


2-x = 10


x-5 = 15


93








  1. Javonda 16 ta piyola bor edi. Javondan bir nechta piyola olingandan keyin unda 6 ta piyo­la qoldi. Javondan nechta piyola olingan?









A




Ko‘paytuvchi

2




5

2

7




Ko‘paytuvchi

2

4

2




2

2

Ko‘paytma




8




10




14


4. Misollarni namunada ko‘rsatilgandek yeching:


62 - 34 □ 62 - 30
28 < 32

- 62 - 62 - 34 - 30

28 32


90 - 24 □ 80 - 24
87 + 13 П13 + 87

64 - 30 □ 42 + 30


47 + 53 □ 57 - 43





5.


Ш1


6.


Qutida 40 ta oddiy va rangli qalam bor edi.
Ulardan 28 tasi rangli qalam bo‘lsa, oddiy qa-
lam qancha bo‘lgan?

Feruza 18 ta rangli qalamni 6 tadan qilib


qutilarga soldi. Hamma qalamlar uchun nechta
quti kerak?


7. +67 62 +56

+14 45 +35




80

29


+


53


47





94





NOMA’LUM BO‘LINUVCHINI TOPISH





1.


Misollarning yechilishini tushuntiring:


>^3f >^Of >^3f





8 : 2 = 4


6 : 2 = 3


8: 4 = 2


6 : 3 = 2


  1. 2 = 8


3 • 2 = 6


Bo‘linuvchi bo‘linmaga bo‘linsa, bo‘luvchi hosil bo‘ladi

Bo‘luvchi bo‘linmaga ko‘paytirilsa, bo‘linuvchi hosil bo‘ladi.




  1. Tenglamalarni yeching:

  1. ^x = 9 x^5 =10

x^3 = 9 5 vx= 10


2vx= 16 x^2 =16


  1. Masalalarni yeching:

  1. Jasur 10 ta kanareyka sotib oldi va ularni 5 ta qafasga baravardan soldi. Har bir qafasga nechtadan kanareyka solingan?

  2. 10 ta kanareyka olib kelindi. Ularni har bir qafasga 2 tadan solindi. Kanareykalar uchun nechta qafas kerak bo‘lgan?


95




]) 4. 12: 2 = D

10 : 5 =

14 : 2 =

18: 3=D

10 : 2=□

14 : 7 =


16 : 2 = 15 : 3 =


5.


Jadval bo‘yicha berilgan masalani yeching:

1) Nasiba har bir bankada 3 kg dan 4 ta bankaga asal quydi. Hammasi bo‘lib necha ki- logramm asal bo‘lgan?




asj:

3 kg


ASA L

3 kg


ASAL

3 kg


iSAL

3 kg

Bitta

bankadagi

asal


Bankalar

soni


Hamma

bankalardagi

asal


3 kg

4 ta

? kg

? kg

4 ta

12 kg

3 kg

? ta

12 kg


2) Ikkita o‘zaro teskari masala tuzing va ularni taqqoslang.


6. Ifodani yozing va uning qiymatini toping:

26 bilan 34 ning yig‘indisidan 17 ni ayiring; 54 bilan 24 ning ayirmasiga 10 ni qo‘shing.




  1. Misollarni ustun shaklida yozib, yeching: 54 - 24 67 + 13 51 - 28

62 + 17 52 - 14 74 + 16


  1. Masalalarni yeching:

  1. Har bir taqsimchada 9 tadan tuxum bor. Ik-
    kita taqsimchada nechta tuxum bor?

  2. Har bir savatchada 8 tadan limon bor.

Beshta savatchada nechta limon bor?





96





MILLIMETR


1.


Detsimetr va santimetrdan kichik uzunlik o‘lchov birligi - millimetr ham bor. Chizg‘ichda- gi har bir chiziq millimetrni bildiradi.

|l№ll|n;i|jlil|ltJF|l1ll|llll|llll]llll|Mn|llll||l|l||JI!|llll|1|ll|tlU|iJj|||l|||||ll||in|llll|!IJI

01234 5 6 7 S 9 10


Chizg‘ichda bir santimetrni ko‘rsating. U nech- ta teng bo‘lakka bo‘lingan? Har bir bo‘lak bir millimetrga teng. 1 sm 10 millimetrga teng:

1 sm = 10 mm


  1. Qalamning uzunligini o‘lchang.



|ri!l|MII|M||rll||llll|ll!l|ll|l|IIM]llll|!lll|llll}lll||lllt|IIM|l|ll|llll|lll 11 lll|l III |HII| IIII

01234 5 670 9 10


Qalamning uzunligi □ sm □ mm ga teng.


  1. AB, CD kesmalarning uzunliklari qancha? Har bir kesmaning uzunligini o‘lchang.

A IB

1111 i i 111111111111111111111111' i 11111111 ‘ 11 11111 11111 f IE1111111111 i 1111M j 1111111.1 i 1111111111141111 I E11

01234 5 678 9 10


Namuna: AB = 9 sm 1 mm.

Cl ID


|llii|iiil|lill|iiii|iiii|iiirjiii|iin IIM|l1l]jtlll|Mlijiiii|nii|iiM|iiii|ii.ii|iiii|iiii|mi|iiill

01234 5 678 9 10


97





  1. Misollarni tushuntirib yeching:

2-5 =10 7-2 = 14 4-5 = 20

10 : 2 = 5 14 : 7 = 20 : 4 =

10 : 5 = 2 14 : 2 = 20 : 5 =


5.


Quyidagi shakllarning o‘lchang:


A


B C





D


har bir tomoni uzunligini


N P





Namuna: AB = 2 sm 4 mm.





6.


Istirohat bog‘iga 29 tup qayin, 20 tup maj-
nuntol ko‘chatlari ekildi. Qayin bilan majnuntol
birgalikda qancha bo‘lsa, shundan 9 tup kam
archa ko‘chati ekildi. Bog‘ga necha tup archa
ko‘chati ekildi?


7. 53 sm + 27 sm 69 dm - 29 dm

98 dm - 48 dm 75 sm + 25 sm




1.


0, 1, 10 SONLARI ISHTIROKIDA
KO‘PAYTIRISH VA BO‘LISH



1^a=a


a ^1 = a





1 -4=1 + 1 + 1 + 1=4 1 -4 = 4

1-7=1+1+1+1+1+1+1=7 4-1=4


1 har qanday songa ko‘paytirsa, shu son- ning o‘zi hosil bo‘ladi. Har qanday son 1 ga ko‘paytirilsa, shu sonning o‘zi hosil bo‘ladi.


98





0^ a = 0


0 • 4 = 0 + 0 + 0 + 0 = 0
0 • 7 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0


a •О = 0


4 • 0 = 0 7 • 0 = 0


Nolni har qanday songa ko‘paytirsa, nol hosil bo‘ladi. Har qanday son nolga ko‘paytirilsa, nol hosil bo‘ladi.

  1. 1) Ko‘paytmani yig‘indi bilan almashtiring va natijani toping:

1-6 0•2 5• 1 0•5

0-3 1-8 4-0 1-9




2) Yig‘indini ko‘paytma bilan almashtiring:

1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1+1 + 1 = 1-9 = □



0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0-6 = □

  1. Bitta bankadagi o‘rik sharbati 5 l. Ikkita banka- dagi o‘rik sharbati necha litr bo‘ladi?

  2. 1 bilan 7 ning, 0 bilan 6 ning, 1 bilan 28 ning ko‘paytmasini toping.

Misollarni

tushuntirib yeching:




1 -2

1 -13

(43 - 42)-3

0- 5

1- 27

(17 - 17) - 6

9- 1

1 - 82

(35 - 34)-8





6.


Tikuvchi bitta xalatga 6 ta tugma qadadi, shun- day xalatlardan 3 tasiga nechta tugma qadagan?


7. (49-48)-9 (28-28)-5


(38-37)- 0 (53-52)-8


1 - 42 0- 63





99





0 : a=0


  1. : 1=4 0- 6 = 0

8: 1=8 0-19 = 0





a: 1 = a


1


Har qanday sonni 1 ga bo‘lganda, shu sonning o‘zi hosil bo‘ladi. Nolni har qanday songa bo‘lganda, nol chiqadi. Sonni nolga bo‘lish mumkin emas.





  1. Misollarni tushuntirib yeching:
    1^9 = 9 1^24 = 24

  1. : 1 = 9 24 :1 =

9:9=1 24:24 =


1^68 = 68 68 : 1 =

68:68 = □


Istalgan sonni o‘zini-o‘ziga bo‘lganda, 1 ho­sil bo‘ladi:

a : a = 1


  1. Sinfda 34 nafar o‘quvchi bor. Ularning har biri- ga 1 tadan «G‘uncha» jurnali tarqatildi. Hamma- si bo ‘lib nechta «G‘uncha» jurnali tarqatilgan?

  2. Jadvalni to‘ ldiring:

a

5

45

0

98

a *1













1*a














100

a

8

16

35

65

a:1













a:a


















Download 4,3 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   18




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish