Umumiy ma'lumot

FOYDALANILGAN KITOBLAR

• 
  1. Drobinskaya A.O. Giperaktiv bola. Men unga qanday yordam bera olaman? // Rivojlanishida nuqsoni bor bolalarni o'qitish va o'qitish - 2004 - № 2.
  
• 
  2. Zavadenko N.N., Suvorina N.Yu., Rumyantseva M.V. Diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishi: xavf omillari, yosh dinamikasi, diagnostik xususiyatlari
  

Defektologiya - 2003 yil - 6 -son.

• 
  3. Ignatova L.V. Giperaktiv bolalar uchun individual tuzatish va rivojlanish dasturi. // Maktabgacha ta'lim muassasasi idorasi, 2004. No 3.
  
• 
  4. Komeleva A.D., Alekseeva L.S. Bolaning giperaktivligini diagnostika qilish va tuzatish. M., 1997 yil.
  
• 
  5. Kryazheva N.L. "Mushuk va it qutqarishga shoshilishmoqda" M., 2000.
  
• 
  6. Rogov E.I. Ta'lim bo'yicha amaliy psixolog uchun qo'llanma. - M., 1996.- 528 b.
  
• 
  7. Sirotyuk A.L. Diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilishi. M., 2003 yil.
  
• 
  8. Shevchenko Yu.S. S. Giperaktivlik va psixopatik sindromli bolalarda xulq -atvorni tuzatish. - M., 1997 yil.
  

Terapiyaning maqsadi - xulq -atvor buzilishlarini va o'quv qiyinchiliklarini kamaytirish. Buning uchun, birinchi navbatda, bolaning oiladagi, maktabdagi muhitini o'zgartirib, buzuqlik alomatlarini tuzatish va yuqori ruhiy funktsiyalarni rivojlantirishda kechikishni bartaraf etish uchun qulay shart -sharoitlarni yaratish zarur.
Diqqat etishmasligi giperaktivligi buzilgan bolalarni davolash bir qator metodlarni o'z ichiga olishi kerak yoki mutaxassislar aytganidek, "multimodal" bo'lishi kerak. Bu shuni anglatadiki, unda pediatr, psixolog ishtirok etishi kerak (va agar bunday bo'lmasa, pediatr klinik psixologiya sohasida ma'lum bilimlarga ega bo'lishi kerak), o'qituvchilar va ota -onalar. Faqat yuqorida aytilgan mutaxassislarning birgalikdagi ishlari yaxshi natijaga erishishga imkon beradi.
"Multimodal" davolash quyidagi bosqichlarni o'z ichiga oladi.