Умумий ўртатаълим мактаб амалиётчи психологлари малакасини ошириш курсининг мутахасисслик буйича давлат талаблари, ЎҚув-мавзу режа, дастур

Дарс/маъруза/ якунида тингловчи бажара олади (Малака): Имконияти чекланган болаларни ташхис қилишда таклиф этилган методларни амалиётда мустақил қўллайдилар.
Қандай топшириқлар берилади: Имконияти чекланган болаларни ташхис қилишда қўлланиладиган методларни “Идрок харитаси” услуби орқали ёритиб келиш топширилади.
Дарс жараёни ва унинг босқичлари:
Ишнинг номи	Бажариладиган иш мазмуни		Метод	Вақт (дақиқа)
1-босқич: Ташкилий қисм	Тингловчиларнинг диққатини дарсга, дарс мазмунига қаратиш		Гуруҳ билан ялпи равишда ишлаш (савол-жавоб) методи 1- слайд билан ишлаш	5 дақиқа
2-босқич: Эҳтиёжларни аниқлаш	Ақлий ҳужум методи орқали “Имконияти чекланган болаларни” тушунчаси аниқлаштирилади. Бир дақиқа давомида тингловчилар ўз фикрларини дафтарларига ёзадилар. Барча фикрлар флипчарт қоғозга ёзилади ва умумлаштирилиб “Имконияти чекланган болаларни” тушунчасига таъриф берилади.		Ақлий ҳужум методи 2-слайд билан ишлаш	5 дақиқа
3-босқич: Янги мавзунинг баёни	Имконияти чекланган болаларга тўғри ташхис қўйишнинг мақсади, тиббий-педагогик психологик комиссия (ТППК) фаолиятининг вазифалари, мавзусида кичик маъруза қилинади. Слайдлар билан ишланади.		Кичик маъруза методи, 3,4,5,6,7 -слайдлар билан ишлаш, оғзаки баён қилиш методи	25 дақиқа