Uchinchi renessans: ilm-fan va ta’lim taraqqiyoti istiqbollari

Цель исследования
: разработать рекомендации педагогического контроля 
над уровнем физического развития и физической подготовленностью студентов 
на занятиях физической культуре. 
Методы исследования:
анализ научной и научно-методической 
литературы, обобщение практического опыта, анкетирование, педагогическое 
наблюдение, 
антропометрические 
измерения, 
методы 
педагогических 
контрольных испытаний, педагогический эксперимент, методы математической 
статистики. 
В данном исследовании нами на занятиях по физической культуре 
проанализированы физические данные студентов 1 курса Ташкентской 
медицинской академии и на основании этого разработаны оценочные критерии 
развития силовых способностей студентов (табл.1). 
Таблица 1 

---

“Uchinchi renessans: ilm-fan va 
ta’lim taraqqiyoti istiqbollari”
 
 
ISSN 2181-1784 
246 
w
www.oriens.uz
2021
 January
 
Уровни развития силовых способностей 
№ 
Уровни развития показателей 
Низкий
Средний
Высокий
Кистевая динамометрия, кг 
девушки 
11,4 
17,0-21,5 
29,4 
юноши 
14,6 
23,5-27,4 
35,7 
Прыжок в длину с места, см 
девушки 
142,2 
169,2-181,6 
211,2 
юноши 
153,4 
179,5-198,2 
227,4 
Подтягивания на перекладине, кол-во раз 
девушки 
0,5 
3,3-6,3 
8,2 
юноши 
0,6 
5,3-7,3 
10,3 
Метание набивного мяча, кг 
девушки 
3,18 
4,47-5,33 
6,62 
юноши 
3,55 
4,93-5,85 
7,23 
Поднимания и опускания туловища за 1 мин., кол-во раз 
девушки 
14,9 
30,1-40,2 
55,4 
юноши 
16,4 
32,1-43,6 
57,0 
Вис на перекладине, с 
девушки 
14,3 
22,9-26,5 
31,7 
юноши 
16,6 
26,4-30,8 
36,8 
Полученные результаты дают возможность повысить эффективность 
занятий физической культуры в неспециализированных ВУЗах. 
Так анализируя результаты контрольных тестов, представленных в таблице 
2, показатели двигательной подготовленности студентов экспериментальной и 
контрольных групп в результате естественного педагогического эксперимента. 
[2] 
Таблица 2 
Показатели двигательной подготовленности экспериментальной и 
контрольных групп в результате естественного педагогического эксперимента