Учебное пособие Нижневартовск 2019 ббк

Задание 
В форме тезисов дополните соответствующей информацией § 3 «Частицы» второго раз-
дела настоящего учебного пособия. 
Контрольные вопросы 
1. В чем состоит основное назначение частицы 
ли
? 
2. Какие функции может выполнять частица 
ли 
в контексте? 
С.И. Буглак 
МОДАЛЬНЫЕ СЛОВА И ЧАСТИЦЫ КАК СРЕДСТВО 
ВЫРАЖЕНИЯ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ ИЛИ ОПРОВЕРЖЕНИЯ 
ДОСТОВЕРНОСТИ СООБЩАЕМОГО 
Широко распространено мнение, что модальные слова и частицы лишены самостоятель-
ных значений. В толковых словарях модальные слова определяются как вводные, однако их 
значения не раскрываются. В.В.Виноградов связывал их значения со смыслом всего высказы-
вания: «Чем менее полновесно модальное слово, тем больше его лексическое значение раство-
рено в общем значении высказываний»
1
. В работах последних лет предлагается устанавливать 
значения модальных слов и частиц в рамках выражения субъективной модальности уверенно-
сти/неуверенности в достоверности сообщаемого. 
Модальные слова и частицы, как и другие части речи, могут вступать в системные отно-
шения между собой и образовывать лексико-семантические, а точнее – функционально-
семантические, группы. Выделяются две основные группы модальных слов: 1) со значением 
уверенности в достоверности сообщаемого: 
конечно, разумеется, безусловно, бесспорно, несо-
мненно; 
2) со значением предположения достоверности: 
возможно, вероятно, по-видимому, 
очевидно, видно, кажется, может быть. 
Модальные частицы отличаются от модальных слов 
тем, что они выражают, как правило, недостоверность сообщаемого. Например, выделяется 
группа модальных частиц со значением сомнения: 
вряд ли, едва ли, навряд – 
и группа частиц 
субъективной передачи чужой речи: 
якобы, будто, будто бы, дескать, де, мол, 
выражающих 
недоверие к содержанию чужой речи. Для модальных слов типичен вводный характер употреб-
ления, а для частиц – невводный
2
. Однако есть модальные слова и частицы со значением под-
тверждения достоверности сообщаемого, которые занимают особое место в лексической систе-
ме средств выражения модальных значений
3
. Эти слова могут употребляться как во вводной, 
так и в невводной позиции, разграничительная линия между ними затруднительна. Это модаль-
ные слова 
действительно, в самом деле (на самом деле), верно, точно, истинно, правда, поис-
тине, подлинно, (и) вправду, (и) воистину, (и) впрямь 
и модальные частицы 
так и есть, а то
-
то и есть, именно
,
 вот именно, то-то и есть, то-то и оно. 
Указанные модальные слова и час-
тицы обычно употребляются в высказываниях, которые подтверждают выражение гипотез, 
предположений, мнений, простых утверждений, содержащихся в предыдущих высказываниях. 
В той или иной мере эти высказывания являются прямой речью или ее вариантами: несобст-
венно-прямой, редуцированной прямой, внутренней прямой. Например: 
Легко было догадаться, что у меня есть приятели из почтенного сословия смотрителей. 
В 
самом деле, 
память одного из них для меня драгоценна. (А.Пушкин). 
Прямым средством выражения подтверждения/опровержения являются формулы типа 
Я подтверждаю, что... 
и 
Я опровергаю, что... 
Распространены и речевые единицы типа 
Эта 
точка зрения соответствует/не соответствует действительности. 
Подавляющее число мо-
дальных слов и частиц с указанной функцией выражают подтверждение, между тем как мо-
дальные слова, с помощью которых передается опровержение, лишь начинают формироваться. 
Основным способом их образования является отрицательная форма модальных слов подтвер-
ждения: 
правда – неправда, верно – неверно, точно – неточно. 
К словам со значением опровер-
жения относятся слова 
ошибка, ложь 
в модальном значении, а также слова субъективно-

---

180 
экспрессивной оценки: 
вздор, чепуха, глупость, чушь 
и др. Модальные слова и частицы, выра-
жающие подтверждение/опровержение в ответных репликах диалогов, употребляются в составе 
конструкций типа 
Это правда... Это неправда... 
Наиболее формализованным средством являют-
ся слова-частицы 
да/нет.
Как показывает анализ примеров, модальные слова и частицы со значением подтвержде-
ния обычно располагаются на стыке двух предложений монологической речи, связанных между 
собой по смыслу. Например: 
Я предчувствовал, что застану Марью Ивановну одну. 
В самом деле, 
она встретила меня 
в дверях и вручила шпагу. (А.Пушкин). Вдруг Светланка потянула меня за рукав и говорит: 
«Посмотри-ка, а ведь, кажется, это наша мама идет...» – 
И правда, 
идет по тропинке наша Ма-
руся. (А.Гайдар). «Гроза»,– подумал я.– 
И точно, 
была гроза. (И.Тургенев). 
Второе высказывание, содержащее в своей структуре модальные слова или частицы под-
тверждения, является перифразой первого, в той или иной мере варьирующей или повторяю-
щей его содержание. Однако в ряде случаев содержание второго высказывания дополняет и 
развивает мысль первого. 
Наиболее употребительными в начале предложения являются модальные слова 
действи-
тельно 
и 
в самом деле, 
выступающие в роли своеобразных текстовых союзов. Реже в препози-
ции встречаются слова и частицы 
и вправду, и взаправду, и воистину, и впрямь, так и есть. 
На-
пример: 
– Художник Исачев? Не знаем такого... 
И впрямь, 
до недавнего времени судьба не бало-
вала его выставками. (Известия). Личность кондуктора вроде бы знакомая... 
Так и есть, 
Сергей 
Власов собственной персоной. (М.Зощенко). 
Употребляясь в начале предложения, они выступают в двух основных синтаксических 
функциях: вводного слова и слова-предложения. Если семантические связи сильнее с пред-
шествующим предложением, чем с последующим, то модальные слова и частицы выступают 
в функции модального слова-предложения; если же семантические связи сильнее с после-
дующим предложением, то эти слова и частицы выступают в функции вводного слова. Одна-
ко было бы точнее говорить о промежуточной стадии развития модального слова между 
вводным словом и словом-предложением, так как модальное слово обладает двумя функциями: 
подтверждает достоверность предыдущего высказывания и подчеркивает достоверность после-
дующего. Эта двойственная позиция часто вызывает затруднения в пунктуации: модальные 
слова или частицы отделяются запятой, двоеточием, тире и даже точкой с запятой. При выборе 
знака препинания целесообразно руководствоваться следующим правилом: после вводного мо-
дального слова рекомендуется ставить запятую, а после модального слова-предложения – двое-
точие или тире. 
Разграничить вводное модальное слово и слово-предложение можно с помощью се-
мантической функции: если преобладает функция подтверждения и связь