|
Каше
А.
Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М.:
Просвещение, 1986.
50.
Кашина О. А.,
И. И.
Система подготовки
к
обучению в школе //
педагогика как условие развития личнос-
ти / Под ред. B.C.
— Ростов н/Д: ГинГо, 1999.
51.
Кедров Б.
Подвиг гуманизма // Знание
сила. 1982. № 3.
52.
Клюева Н. В., Касаткина Ю. В.
Учим детей общению. — Ярославль:
Академия развития, 1997.
53.
Коваленко И. В.
и др. Опасные увлечения подростков: Методичес-
кие рекомендации для педагогических работников. — Ростов н/Д: Изд-во
ОблИУУ,
54.
Кондрашова
Сборник педагогических задач. Учеб. пособие для
студентов пед.
— М.: Просвещение, 1987.
55.
Коноваленко
Коноваленко СВ.
Фронтальные логопедические
занятия в старшей группе для детей с
Пособие для логопедов. — М.:
Гном-Пресс, 1999.
Кононова В. А.
Задачи творческого характера на уроках математики /
/ Начальная школа 1995. № 2.
57.
Кононова
Руководство по психологическому исследованию
психически больных детей. — М., 1969.
53.
обучение как основа личностного развития анома-
льынх дошкольников / Под ред.
Носковой. — М.. 1989.
59. Коррекционная педагогика: основы обучения и воспитания детей
с отклонениями в развитии / Под ред.
Пузанова. —
Академия,
1998.
60.
Корсакова
Ю.В., Балашова ЕЮ.
Неуспевающие дети:
нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школь-
ников. — М.: Изд-во РПА. 1997.
61.
Кочетов В.
Трудный подросток //
1971. № 5.
62.
Кряжева Н.
Развитие эмоционального мира детей. — Ярославль:
Академия развития, 1997.
63.
Кравцова Е. Е.
Психологические проблемы готовности детей к
школьному обучению. — М.,
64.
Кудрявцев
др. Без второгодников и трудных //
образ.
№ 2.
65.
Кукушин В.
Воспитание толерантной личности в поликультур-
ном социуме. — Ростов н/Д: ГинГо, 2002.
66.
Кукушин В.
К
— с любовью // Новые знания 2001. № 2.
67.
Кукушин В.
Основы валеологии. — Ростов н/Д: ГинГо,
344
Литература
68.
В. С.
Основы школьной валеологии. — Ростов н/Д: Изд-
во
1995.
69.
Кукушин В. С.
Учителю физики о воспитании. — Ростов н/Д: ГинГо,
1999.
70.
Кукушин В. С.
Человек в современном мире. Авторская программа
факультатива // Открытая школа 1999. № 2.
71.
Лапшин В. И., Пузанов Б. П.
Основы дефектологии: Учебн. пособие
для студ-ов
ин-тов. — М.: Просвещение, 1991.
72.
Ленок Я. Я.
12 «лечащих» узлов: Коррекционные игры // Дефекто-
логия, 1995. № 4, 5.
73.
Лубовский В. И.
Психологические проблемы диагностики аномаль-
ного развития детей. — М., 1989.
74.
Луначарский А. В.
Новая фаза борьбы с беспризорностью // Извес-
тия 1929. 26 ноября.
75.
Лурия А. Р.
Умственно отсталый ребенок. — М., 1960.
76.
Лютова Е. К., Монина Г. Б.
Тренинг эффективного взаимодействия
с детьми. — СПб: Речь, 2000.
77.
Макаренко А. С.
Педагогическая поэма. Соч. в 7 томах, т. 1. — М.:
Изд-во АПН, 1957.
78.
Макаренко А. С.
Флаги на башнях. Соч. в 7 томах. Т. 3. — М.: Изд-во
АПН, 1957.
79.
Маклафлин К.
Исследование системы педагогической помощи и под-
держки в школах Англии и Уэльса. — В сб. Новые ценности образования:
забота — поддержка — консультирование. — М.:
1996. № 6.
80.
Малышева Т. М.
Досуг в системе социокультурной адаптации лич-
ности воспитанников детского дома // Терпение, умноженное на труд: Сбор-
ник творческих работ педагогов / Под ред. B.C. Кукушина. — Ростов н/Д:
2001.
81.
Малькова 3. А.
Современная школа США. —
Педагогика, 1971.
82.
Матюхина М. В.
Мотивация учения младших школьников. — М.,
1984.
83.
Маюров А. Н.
Антиалкогольное воспитание. — М.: Просвещение.
1987.
84.
Миньковский П.
Профилактика правонарушений подростка //
шк., 1973. № 3.
85.
Т.Д.
Теория и практика предупреждения и преодоле-
ния дезадаптации подростков: Автореф. ... доктора пед. наук. — Ростов н/
Д: РГПУ, 1998.
86.
Мудрик А.
Индивидуальная помощь в социальном воспитании //
Новые ценности образования: забота — поддержка — консультирование. —
М.: Инноватор, 1996. Вып. 6.
87.
Мухина B.C.
Возрастная психология. — М., 1997.
88.
Нагорная Ю. Л.
Компенсаторные возможности музыки в воспита-
нии детей с эмоциональной депривацией // Терпение, умноженное на лю-
бовь: Сборник творческих работ педагогов / Под ред. B.C. Кукушина. —
Ростов н/Д: ГинГо,
89.
Натанзон Э. Ш.
Психологический анализ поступков и способнос-
тей педагогического воздействия
— М.: Просвещение, 1968.
3 4 5
педагогика
90.
Э. Ш.
Трудный школьник и педагогический коллектив.
— М.: Просвещение, 1984.
91.
Невский И. А.,
Р. В.
Ранняя диагностика и профилактика
педагогически запущенных детей. —Курган, 1985.
92.
Овчарова Р. В.
Профилактика педагогической запущенности под-
ростков // Сов. пед. 1992.
5-6.
93.
Овчарова Р. В.
Практическая психология в начальной школе. —
1999.
94. Особенности умственного развития учащихся вспомогательной
школы / Под ред.
Шиф. — М., 1965.
95. Отбор детей во вспомогательную школу / Сост. Т.А. Власова,
Лебединская, В.Ф. Мачихина. —
1983.
96. Педагогический альманах: Свободное воспитание.
Влади — Вып.
3. М., 1993.
97.
Peters H.,
В. Guidance.
Program, development and manage-
ment. — Columbus, Ohio,
98.
Петрова
Белякова
Кто они, дети с отклонениями в разви-
тии? — М.: Флинта, 2000.
99.
Подасенова И. П.
Задачи по математике на экологическую тему //
Начальная школа.
№ 4.
Do'stlaringiz bilan baham: |
