Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Под редакцией В. С. Кукушина

779

---

ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Дешифровка детских рисунков (по
Кащенко)
Постоянная тема (например, пожар) —
навязчивых идей
ребенка.
Разрозненные части одного предмета — шизофреник.
Точная передача всех деталей —
прилипчивость.
Экстравагантность рисунка — истерия.
Излишняя орнаментовка — у детей, стремящихся обогатить убогую
жизнь, и у истериков, и шизофреников.
Крупный формат и масштаб — дети активные, жизнерадостные, ма-
ниакальные.
Мелкий масштаб — дети робкие, пассивные, неуверенные в себе.
Вычурность форм и линий — сумрачные, замкнутые, аутичные дети.
Интенсивный штрих — педантичность и стереотипность.
Едва заметный штрих — психастения, пассивность, слабоволие.
Яркость и красочность рисунка — жизнерадостные и бодрые дети.
Синий и фиолетовый тона — асоциальные дети.
Приложение 2
Четыре мифа о наркотиках
Миф первый. Попробуй
—
 пробуют все.
Это неправда: обследования показывают, что, например, в
мень-
ше, чем один из пяти старшеклассников употребляет марихуану. Конечно,
и эти цифры вызывают большую тревогу, но ведь более 80% юношей не
удалось склонить к употреблению наркотиков. Они уже вряд ли будут жер-
твами наркомании!
Чаще всех жертвами ложной аргументации становятся подростки не-
высоких психологических устоев: конфликтные, склонные к мелкому во-
280

---

Приложения
ровству, лживости, подверженные вспышкам гнева, агрессивности. Такие
личности неспособны к целенаправленной деятельности, плохо успевают,
отстают в психофизиологическом развитии. Они же впоследствии стано-
вятся распространителями наркотиков, что неизбежно, поскольку только
таким путем они могут обеспечить себя деньгами на наркотики.