Учебное пособие для вузов Москва 000 издательско торговый дом o ' и ббк 65. 290-2 a 9 -$



Download 11,27 Mb.
Pdf ko'rish
bet128/303
Sana22.02.2022
Hajmi11,27 Mb.
#82856
TuriУчебное пособие
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   303
Bog'liq
Arm.Алешина И.В. Поведения потрибителей. учеб.пособ.

Аффективная интерпретация
— это эмоциональная или чув­
ственная реакция, вызванная стимулом,— таким, как реклама. 
Так же как и для когнитивной интерпретации есть характер­
ные реакции, существуют «нормальные» (свойственные культу­
ре) эмоциональные реакции на рекламу. Например, россияне и 
американцы испытывают позитивные эмоции, видя изображения 
маленьких детей с котятами. В то же время сущ ествую т инди­
видуальные вариации такой реакции — аллергик на кошек мо­
жет реагировать на такую картину эмоционально негативно.
Для правильной интерпретации сообщ ения необходимы как 
когнитивная, так и аффективная реакции на него.
Индивидуальные характеристики
Ряд индивидуальных характеристик влияет на интерпрета­
цию. Например, пол человека и социальный класс могут вли-


d. ВОСПРИЯТИЕ
163
ять на значения, приписываемые владению различными продук­
тами. Соответственно, пол влияет на сущ ность эмоциональной 
реакции на рекламируемые достоинства товара. 
Знание, мот и­
вация, ожидания
— важные персональные переменные, влияю ­
щие на интерпретацию.
Знания,
хранимые в памяти,— основная детерминанта кате­
горизации стимулов. Особенно это важно для слож ных и новых 
продуктов. Знания — результат обучения. Значения, приписы­
ваемые таким вещам, как время, пространство, дружба и цвет, 
ш ироко варьируются для разных культур. Эти значения — ре­
зультат обучения индивидуума социальным нормам. Но даже 
внутри одной и той ж е культуры различные субкультуры 
приписывают различные значения одним и тем же стимулам. 
Так, словосочетание «новые русские» для одной части россиян 
имеет позитивное значение, а для другой — негативное. Марке- 
теры должны быть уверены, что целевая аудитория обучена ис­
пользовать те же значения, что заложены в сообщение.
М от и ва ц и я
определяет интерпретацию в силу адекватности 
стимула актуальным потребностям. Так, например, голодные 
люди склонны категоризовать стимулы по критерию относи­
м ости / неотносимости к пище. Мотивация также влияет на глу­
бину проработки стимула. Если стимул воспринимается как 
персонально значимый (полезный для удовлетворения потребно­
сти), происходит более глубокая его информационная проработ­
ка. Немотивированные потребители больше думают о качестве 
рекламы, чем о самом продукте. Мотивированные потребители 
в большей степени сосредоточиваются на самом продукте, чем 
на качестве рекламы.
Ожидания.
Индивидуумы склонны интерпретировать сти­
мулы в соответствии со своими ожиданиями. Потребители ча­
сто оценивают известную и /ил и более дорогую марку как луч­
ш ую , чем идентичный продукт с неизвестным марочным наз­
ванием или меньшей ценой. Например, мы ожидаем, что япон­
ский телевизор лучше, чем корейский, хотя различие на самом 
деле может быть минимальным или даже отсутствовать.

Download 11,27 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   303




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish