Учебное пособие для студентов, изучающих русский язык в качестве неродного Ташкент 2016 Н. Г. Букреева

Задание 21. Укажите, что общего в значении синонимов в данных парных предложениях, какие оттенки значения имеет каждый синоним.
Пастух сторожит, а волк - стережёт. – Не пускай козла огород караулить.
Изменник и трус - одного поля ягоды. – Предателя и ворон не клюёт.


Задание 22. Расположите синонимы по степени убывания и возрастания признака. Составьте с этими словами предложения.
Образец: В траве копошатся маленькие кузнечики, крохотные жучки и букашки.
а) Слова данного ряда расположить по степени убывания признака.
а) огромный, гигантский, большой, крохотный, маленький,
б) большой, громадный, колоссальный,
в) стеречь, караулить, охранять,
г) храбрый, мужественный, смелый, отважный,
д) удивлять, изумлять, поражать,
е) бедный, неимущий, нищий,
ё) богатый, пышный, шикарный.


б) Слова данного ряда расположить по степени возрастания признака.
а) бежать, мчаться, лететь,
б) беспокойство, волнение, тревога,
в) большой, громадный, гигантский.


Задание 23. Подберите к слову упасть ряд синонимов из разговорного языка.
Образец: кричать – орать, вопить, горланить, надрываться, рявкать, драть горло.


Задание 24. Спишите каждую пару слов, объясните их лексическое значение.
а) жара – зной, б) алый – красный, в) трепетать – дрожать.


Задание 25. Разбейте слова на две группы в зависимости от их происхождения. Мотивируйте свой ответ.
Образец: собиратель - исконно русское слово. Коллекционер - заимствованное слово.
Директор, похвала, комплект, руководитель, комплимент, набор.


Задание 26. Выпишите слова, близкие по значению, без указания доминанты (главного слова синонимического ряда).